行动
- 《活着》与《命若琴弦》中 “生存主题” 之比较
困境下人的选择与行动，展现出深邃的生存意蕴，体现了对人生命问题的探寻和终极关怀。【关键词】苦难；宿命；行动【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）46-0036-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.46.011余华被誉为先锋小说代表作家，在其创作中，余华始终关注个体的人的生存价值，真切的尊重每个人最真实的生命体验。《活着》被誉为
今古文创 2023年46期2023-12-25
- “行动”与“动作”
——“形体行动方法”理论解读
作方法”和“形体行动方法”的不同译法涉及对其内涵和侧重的不同理解。一、“形体行动方法”的译名“形体行动方法”或“形体动作方法”并非为斯坦尼本人亲自命名，其仅在遗作《演员创造角色》的《钦差大臣》和《伪君子》排练的记录中对他的新“方法”进行表述，并做出详细的说明来指导演员排演。首次将斯坦尼在排演中提到的“我的方式”“新的途径”等表述以“形体行动方法”命名的是斯氏理论的继承人之一——米哈依·尼古拉耶维奇·凯德罗夫。20 世纪50 年代，“形体行动方法”传入中国，
戏剧之家 2023年15期2023-09-05
- “行动”与“自我构成”:科尔斯戈德对主体的建构主义阐发*
人的观念”忽略了行动者的人,大大削弱了实践性。在罗尔斯看来,那些所谓的先在的道德原则是不存在的,因而纯粹的认知者也是不需要的,需要的恰恰是行动者。罗尔斯的学生科尔斯戈德也坚持同样的观点。在她看来,认知主义或实在论者满足于规范或知识,以为知道了什么是善就达到了善,把实践性问题归结为理论性问题。但事实并非如此,就像一张世界地图一样,它并不能把我们带到任何一个地方,只有运用地图才能到达任何一个地方。但是运用地图的能力并不是地图给予我们的,同样,运用知识的能力也不
吉首大学学报（社会科学版） 2023年3期2023-08-30
- 积极互动：增强共情涵育的行动力
］ 共情；互动；行动；涵育在小学语文课本中，有许多表现师生情谊的文章，展示了一幅幅师生学习生活的美好画面：《孔子游春》中孔子与弟子们到泗水河畔赏春游玩，借水论道，载歌载舞，呈现出一片欢愉与温馨；《理想的风筝》中那位腿部残疾，却仍拄着拐杖与学生一起放飞风筝的刘老师，总令人难以忘怀；《师恩难忘》一文中記叙了小学老师用儿童故事帮助学生理解古诗，在他们幼小的心田里播下了文学的种子……这些老师用自己的言行与情感，走进学生心里，让学生情不自禁地渴望成为更好的自己。这就
中小学班主任 2023年15期2023-08-29
- 论基于“行动”的教育实践何以可能*
动与世界的关系是行动理论建构的基点,行动之于人的创新性是行动理论的核心。从发生学意义而言,教育实践是以人为出发点、指向人的成长和发展的行动,教育实践与教育行动具有逻辑的同一性和意义同构性。然而,反观当下的教育实践,由于对实践的内涵和行动的义理缺乏清晰的判断,对二者内在机理之关联性的误读往往导致教育实践的内在规定性不断错位,教育实践沦为单向度的技术操作的现象不断发生,因而,有必要予以辨明。一、互感的创始性活动:行动与实践的共在属性“行动”是人类特有的、具有明
重庆工商大学学报（社会科学版） 2023年3期2023-08-07
- 全面提升课后服务质量和水平
在前列的一项具体行动。要认真学习习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，增强责任感和使命感，充分发挥课后服务的阵地作用，更好地落实“润心”行动的“五个一”要求，在“双减”中做好科学教育加法，为加快建设高质量教育体系作出“江苏贡献”。关键词：“双减”；“润心”行动；“五个一”要求；科学教育本文系作者在5月30日举办的江苏省推进义务教育“双减”工作专题研讨会暨《义务教育课后服务活动设计》赠书仪式上的讲话，有删改。昨天，即5月29日，中共中央
教育研究与评论 2023年6期2023-07-04
- “制度-资本-行动”:基层社会治理共同体何以构建?
基础→资本保障→行动结果”的作用链条，构建了“制度-资本-行动”的分析框架，并借助鲁西南S镇“水污染治理共同体”的案例深描，呈现基层社会治理共同体构建的全过程。研究发现：科层制下的制度创新和权力下放为基层社会治理共同体构建奠定基础，制度创新促进共同参与，权力下放实现赋权增能，但该过程普遍面临着政府间财权和事权的摩擦和调适;基层政府正式治理资源不足使其通过公众协同共治、官员关系运作和政府间利益共谋等方式嵌入非正式治理资源;个体资本禀赋的价值属性使得公众参与基
西北农林科技大学学报(社会科学版) 2023年1期2023-06-14
- 在观念与行动之间的法家
变动中，以观念和行动互动为特征的法家代表人物商鞅，以及以观念打动雄才大略的秦王的韩非，最后都偿付了性命代价。法家中观念与行动适配的商鞅，既具有观念上的穿透力，又具有行动上的决断力，也无法改变为社会变革牺牲的定势；法家中可谓纯粹只有观念的人物韩非，同样付出了生命才换来政治主张的实行。在古代，试图扭转社会政治大势，就是全面挑战既定秩序，推动者需要面对悲壮命运。关键词：法家；观念；行动；风险；建国中图分类号：Ｂ２２６ 文獻标志码：A 文章编号：100
江淮论坛 2023年2期2023-06-08
- 足球游戏中培养幼儿学习品质的行动研究
幼儿园足球游戏的行动方案进行了具体的展示。【关键词】足球游戏；幼儿；学习品质；行动学习品质主要包含学习状态、学习能力、学习习惯等方面，是直接影响幼儿学习效率、学习效果的首要因素。具备良好的学习品质是幼儿成长和发展极关键的一环，也是今后学习和生活的基础。通过实践教学发現，足球游戏是培养幼儿学习品质的有效途径。因此本文基于培养幼儿的学习品质，对足球游戏的开展进行行动研究。一、足球游戏与幼儿学习品质的关系（一）唤醒学习状态学习状态是学习时的心理，情感、态度、思维
文理导航 2023年21期2023-06-07
- 实践智慧：“跨学科学习”行动的“锚点”
足“跨学科学习”行动，抓住“实践智慧”这个“锚点”，试图去破解理论向实践转化的难题，形成与“跨学科学习”价值相适切的核心目标、展开逻辑和评价导向，让“跨学科学习”能如其所是地转化到实践土壤中。【关键词】实践智慧；跨学科学习；行动原则上，“各门学科用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”在《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称“《方案》”）中被明确提出，《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）回应以“跨学科学习”任务群
小学语文教学·会刊 2023年3期2023-04-24
- 总体国家安全观下电子档案单套制风险治理研究
的“理念—主体—行动”三维分析框架，使得多元治理主体以总体国家安全观的系统思维、法治思维、战略思维和底线思维为治理理念，开展涵括认知观念、制度体系、管理机制和技术应用的治理行动。关键词：总体国家安全观；电子档案；单套制；风险治理；理念—主体—行动Abstract： The single set system is an inevitable trend of electronic file management in the digital age. As
档案管理 2022年6期2022-11-25
- 播种梦想
想；高三；规划；行动；支持中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）99-0024-03【活动理念】高三年级学生越是临近高考，压力就越大，特别是在几次模拟考试后，大部分学生在看不到自己的进步时，常常会开始焦虑，找不到前进的方向和动力。然而，梦想是一盏明灯，可以指引学生们看到前进的道路，让他们再次燃起希望。本节课安排在高三年级第一次模拟考试后，通过活动体验激发学生的潜在力量和前进动力，引导学生感受、感知家人、朋友、老师的
中小学心理健康教育 2022年37期2022-11-11
- 何谓戏剧性？
——亚里士多德“行动”的戏剧性与其他的戏剧性
的“戏剧性”与“行动”《〈诗术〉译笺与通绎》的著者陈明珠继承了玛高琉斯的古典学方法，于是《〈诗术〉译笺与通绎》在回答诸如“行动”和“身体动作”孰轻孰重这类问题时，就不像罗念生、王士仪那样仅借用希腊语词典义，而是借用亚氏的思想体系，把《诗学》整个文本看成一个有机统一的意义系统。该书对亚氏谈戏剧性问题的梳理以一条总线贯通，对其主要论点进行归纳的话，大致可以呈现出三个理论层面，分别认为亚氏的理论：相比于“做”，更强调“行动”；相比于“复制”，更强调“全面制作”；
艺术学研究 2022年4期2022-08-18
- “双减”背景下小学美术教育的思考与实践
美术教育 思考 行动【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）28-0016-032021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，旨在进一步落实立德树人根本任务，提升教育教学质量，有效减轻学生的学业负担，缓解教育焦虑，提高学生的学习兴趣，促进学生德智体美劳全面发展。在这样的背景下，笔者对美术教学活动进行了不同层面的思考和实践。一、聚焦课堂，提质增效课堂应是
广西教育·A版 2022年10期2022-07-05
- “断卡”行动案件之涉罪解析
摘 要：“断卡”行动案件在涉掩饰、隐瞒犯罪所得罪时，应进一步明确上游犯罪“查证属实”的具体标准，宜以一般人的感受为查证属实认定标准，只要有犯罪的事实即可，无须查明具体犯罪的种类。在涉“窝点”人员罪名的适用上，如主犯明知上游犯罪的种类，可对主犯适用上游犯罪的共犯，对其他人员适用帮助信息网络犯罪活动罪，如主犯不明知上游犯罪的种类，宜对主犯适用非法经营罪。无论适用何罪名，都要基于行为的主客观恶性均衡量刑。在对帮助信息网络犯罪活动罪量刑时，建议弱化考虑出租、出借卡
中国检察官·司法务实 2022年5期2022-06-14
- 当代艺术学本体论中的指称论题
称论、表征主义、行动—类型论、柏拉图主义等分别给出了相应答案，这些观点虽未能对艺术作品的指称提供充分必要条件的说明，但对深入挖掘指称论题的艺术学和美学内涵、解决艺术学在新时代面临的一系列重大理论课题，具有深远的学术意义。【关键词】 艺术学;指称论题;表征论;行动—类型;柏拉图主义引言指称论题（Reference Thesis）源自语言哲学，并逐步成为当代艺术学和美学中的一个前沿课题。这个论题追问的是，当我们谈论一件具体的艺术作品，如《蒙娜丽莎》时，谈论的是
艺术学研究 2022年3期2022-06-13
- 论阿伦特的“美感政治”
摘要：阿伦特主张行动即自由，这是一种把新事物带到世界中的能力，它不受任何目的和规则的束缚。然而，正是这种不可预测性使行动充满了危险。为了解决行动的这个困局，阿伦特强调，行动只有发生在公共领域中才有意义。公共领域作为一种显现空间既是美感的也是政治的，一方面它让政治行动得以展现，另一方面政治行动是在复数性的他人中进行的，在这里一种共通感开始发挥作用。在后期，阿伦特的“美感政治”则侧重于旁观者的判断，这种转向实际上是套用了康德的天才和品味的张力关系。就像天才的自
同济大学学报(社会科学) 2022年4期2022-05-30
- 对口支援的城市出场
政治;制度优势;行动摘 要：对口支援是我国区域一体化的制度优势。在对口支援的具体事务中，中央政府的角色逐渐让位于地方政府。从时间维度看，对口支援分别经历了国家主导下的扶贫、合作、共同发展与富裕三个阶段;从政府间关系角度看，我国区域发展的差异性不仅体现为自然禀赋的差异，也体现为省级行政区，甚至市级行政区内部的政策差异，由此对口支援的国家宏观制度就形成了多任务的政府间合作。随着城市化的推进与特定区域产业政策的深入，市域日益成为普遍性的治理单元。因此，国家主导下
安徽师范大学学报 2022年5期2022-05-30
- 乡村振兴战略中生态治理：理论逻辑、现实困境与行动方略
。探索生态治理的行动方略，就是要创新乡村生态治理理念、构建乡村生态善治关系、改革乡村生态治理体制、探索乡村生态治理模式。关键词：乡村振兴战略;生态治理;逻辑;困境;行动当前，乡村振兴和生态治理已经成为我国现代农业、农村发展的主题词、高频词。乡村作为“全面建成小康社会的密码携带者”，良好的生态环境是其振兴和繁荣的先决条件和内在要求。工业化、城镇化的快速推进，在给我国农村经济社会发展带来巨大发展空间的同时，也给乡村社会结构和生态环境带来了严峻的挑战，环境污染风
农村农业农民·B版 2022年8期2022-05-30
- 公共性视角下登哈特新公共服务理论再认识
，从价值、组织、行动三个维度对登哈特的新公共服务理论进行再认识，分析其中蕴含的公共性转向，并在此基础上从公共性的视角对新公共服务理论在公共行政理论变迁史上的贡献与限度进行探讨。［关键词］公共性；新公共服务；价值；组织；行动［中图分类号］D035 ［文献标识码］ ［文章编号］1672-2426（2022）11-0062-06一、问题提出与研究述评公共行政的发展史是一部公共性的迷失、回归、衰微与复苏的历史。登哈特新公共服务理论主张政府的职能应在以服务为主、
党政干部学刊 2022年11期2022-05-30
- 由知而信、由信而行
化;认知;态度;行动礼文化作为中国传统文化的核心要义，体现着中国人的精神气质与民族内涵。大学生如何在多彩的文化传播中看待自身的传统文化，是否愿意遵循传统礼文化所倡导的价值观念，并视此为民族精神的基础，是否愿意为传承和传播该文化作出自己的贡献，这是值得探讨的问题。本研究想要探讨的主要问题是：当代大学生对中国传统礼文化的认知情况如何，这种认知多大程度上能够转化为价值认同，能否帮助其形成基于本民族价值取向的文化自信，礼文化的传播与传承能否以大学生为主体在当代社会
教育传媒研究 2022年1期2022-04-01
- “结构—行动”视角下科技巩固脱贫成果精准化问题研究
导致不具整合性的行动，加上参与防返贫行为动机的差异等方面原因，造成了行动的碎片化。因此，本文以吉登斯的“结构—行动”理论为视角，构建科技巩固脱贫成果行动系统模型，以研究结构化下科技防返贫多元主体的碎片化行动并发现困境，从而提出实现精准预防返贫以实现持续脱贫的对策。关键词：“结构—行动”理论;科技扶贫;精准化;防返贫;联动本文索引：王丽慧，陈星宇，马小东.[J].商展经济，2022（05）：-152.中图分类号：F322 文献标识码：A2021年，我国脱贫攻
商展经济·上半月 2022年3期2022-03-25
- 兴趣是学习的动力
中开展自主探究的行动，师生互动、生生互动，整堂课中以兴趣为中心发现的快乐，感受成功的快乐……【关键词】心动 行动 互动数学是一门逻辑性强，十分抽象的学科，而小学生则处于由形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的认知阶段。无可厚非，数学的抽象性与小学生思维的形象性是相互矛盾的。同时，在教学上，我们既要减轻学生的负担，又要提高我们的教学质量，这也存在着矛盾。面对着这些矛盾，在教学过程的探索和尝试中，我渐渐体会到：唤起学生的学习兴趣，是促进学生积极学习数学的保证;唤
科技信息·学术版 2022年6期2022-02-28
- 行思共生：“行动+”教学研究的背景、要义与评价
职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》的印发进一步激发了职业教育“三教”改革的内生动力，面对职业教育偏重技能习得与训练的教学现状，破解“有行无思”教学瓶颈是职业教育新的期待。本文分析了职业教育教学现状，提出了“行动+”教学体系建设要义，创新了“双螺旋”评价模型。关键词：“行动+” 职业教育 教学 行思共生课 题：本文系第四期江苏省教育教学改革研究重点自筹课题“‘行动+’教学体系建构与实践研究”（项目编号ZCZ73）研究成果。2020年教育部等九
职业 2022年3期2022-02-25
- 践幸福阳光理念促师生幸福成长
—发现幸福，用情行动——创造幸福，以情促心——守望幸福，在不懈追求的过程中，用班训激励学生，用榜样引领和启示学生，用目标量化管理来鼓舞学生，用同伴的帮扶来温暖学生，最终实现师生共同创造幸福。 关键词：中职生;财会专业;班主任;幸福;体验;行动;创造 中图分类号：G451.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2022）08-0039-03教育学家苏霍姆林斯基曾这样讲：“在教学大纲和教科书中，规定了给予学生的各种知识，但却没有给予学生最
成才之路 2022年8期2022-02-25
- 为童年播下美妙的种子
本书阅读;思考;行动《语文课程标准》规定：小学六年的课外阅读总量不少于145万字，其中第三学段课外阅读总量不少于100万字。在“教学建议”中提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”一、读整本书，激发学生的阅读期待，乐于阅读当今社会，是信息化社会，通过网络进行社交，学生过分地依赖电视、电脑游戏等媒体获得感官的刺激，纸质阅读的时间无以得到保证。许多学生对课外阅读兴趣不浓
学习与科普 2022年10期2022-02-23
- 架起走进初一新生心灵的三座桥
富的班主任应该用行动、智慧、包容架起走进新生心灵世界的三座桥，陪伴学生成长。关键词：行动;智慧;包容;走进学生心灵班主任工作，既辛苦又幸福。无论是年轻活泼的青年教师，还是经验丰富的老教师，只要担任了班主任工作，就要担当起教书育人的重任。尤其是在接收新生时，要用自己的行动、智慧和包容，架起三座桥梁，走进他们的心灵世界，引导他们适应初中生活，陪伴他们幸福成长。一、用自己的行动为学生营造快乐的氛围开学伊始，在拿到学生名单后要将学生名单读三遍，遇到生僻字，通过查字
学习与科普 2022年8期2022-02-23
- 兴趣是学习的动力
中开展自主探究的行动，师生互动、生生互动，整堂课中以兴趣为中心发现的快乐，感受成功的快乐……关键词：心动;行动;互动数学是一门逻辑性强，十分抽象的学科，而小学生则处于由形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的认知阶段。无可厚非，数学的抽象性与小学生思维的形象性是相互矛盾的。同时，在教学上，我们既要减轻学生的负担，又要提高我们的教学质量，这也存在着矛盾。面对着这些矛盾，在教学过程的探索和尝试中，我渐渐体会到：唤起学生的学习兴趣，是促进学生积极学习数学的保证;唤起学生
科技信息 2022年5期2022-02-21
- 兴趣是学习的动力
中开展自主探究的行动，师生互动、生生互动，整堂课中以兴趣为中心发现的快乐，感受成功的快乐……关键词：心动;行动;互动数学是一门逻辑性强，十分抽象的学科，而小学生则处于由形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的认知阶段。无可厚非，数学的抽象性与小学生思维的形象性是相互矛盾的。同时，在教学上，我们既要减轻学生的负担，又要提高我们的教学质量，这也存在着矛盾。面对着这些矛盾，在教学过程的探索和尝试中，我渐渐体会到：唤起学生的学习兴趣，是促进学生积极学习数学的保证;唤起学生
科技信息·学术版 2022年5期2022-02-21
- 思维 行动的起点
他们完成从思维到行动的转化，从而具备解决实际问题的能力。关键词：科学思维能力;高中物理;行动;培养在素质教育的发展背景下，物理教学的体系与重点逐渐向培养核心素养方向调整，其中科学思维能力是核心素养的组成元素之一，具备良好的科学思维能力意味着学生可以站在科学的视角上看待事物发展，处理物理各部分内容的关系，完成科学推理、严谨实验、反复探究等学习流程，从而深化物理思想，提升创新水平。本文就高中物理教学中如何培养学生的科学思维能力展开探讨，提出几点教学策略，以供参
启迪·中 2021年9期2021-12-19
- 互联网网络安全威胁治理，法治在“行动”
汪 剑（国家计算机网络应急技术处理协调中心湖北分中心，湖北 武汉 430074）信息技术风险涉及很多方面。例如，新信息技术在军事、金融、服务、媒体、社会和其他领域的侵入将给这部分领域造成可预测的和不可预测的风险。这是当前要紧急熟悉的隐患。“互联网+智能制造产业”的工业管控系统安全和数字资产维护同样是城市信息化深入展开时要处理的困难方面。一、网络信息安全是风险因素信息安全的含义是在20世纪初提出的。伴随通信技术的进步，它在1940年后仍然引起了人们的关注。两
法制博览 2021年8期2021-11-25
- 企业战略管理：承诺，决策和行动
考虑承诺、决定和行动等，并在动态条件下对相应的准备和决策等进行综合考虑。关键词：企业;战略管理;行动引言公司的商业环境通常是逐渐变化的，从静态到动态，战略管理和实施通常面临两个挑战。即一个公司应当怎样制订战略管理，应当是哪些类别的战略管理。及怎样在企业的日常经营及发展中充分利用战略规划管理，促成企业承诺、管理决策及行为的改善。一、经济市场动态化概述经济市场动态是一个基于现阶段我国经济发展环境特点的概念，不仅解释了经济市场发展环境的波动性和不稳定性特征，而且
科学与生活 2021年20期2021-11-18
- 考场上的秘密“行动”
叫绝，他们把这次行动定名为“哥青回”行动。究竟是老当益壮的监考老师更胜一筹，还是年少轻狂的傲气少年们“长江后浪推前浪”？要看接下来的考場“直播”了。一开始，小A沉着冷静，稳定发挥，这是成功的第一步。接着，小A缓缓抽出书本开始翻页，声音微乎其微，老师并没有察觉到。小A沾沾自喜，二话不说就把答案抄在纸上，揉成一团，此时的他早已蓄势待发，全神贯注地盯着目标点，可监考老师突然使出他的“火眼金睛”，幸好小A及时收手，不然就出师不利了。等到大好时机之时，小A再紧盯目标
小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13
- 以“行”为主，将《道德与法治》教育融于生活
词】道德与法治;行动;感恩统编小学《道德与法治》教材回应新时期的课程要求，注重以个体经验为起点，引导学生学会“做人”;以良好品德为核心，提升学生的基本文明素养;并以生活情境为支撑，引领学生的道德与情感发展。由此，在“生活”中涵养其道德与法治素养。一、顺成长之迹，“行”中养慧统编《道德与法治》教材编写的思维逻辑注重遵循学生的成长轨迹，让学生在成长中涵养生活智慧，低年级教材设计的重点是学生自我生活习惯的培养。比如，关于“我”的主题，一年级在于自我习惯与身份转换
广东教学报·教育综合 2021年125期2021-10-31
- 吉林省大学生“学习筑梦”行动实践模式研究
学生“学习筑梦”行动蓬勃展开，成为对在校大学生促学中国特色社会主义思想，构筑中华民族伟大复兴中国梦的一面旗帜、一项主题实践行动。本研究集中于吉林省大学生“学习筑梦”行动实践模式做以分析，为推动这一活动进一步的扎实开展献策献计。◆关键词：“学习筑梦”行动;实践模式;目标激励吉2018年以来，吉林省大学生“学习筑梦”行动蓬勃展开，成为“三全育人”体系下，高校对在校大学生促学中国特色社会主义思想，构筑中华民族伟大复兴中国梦的一面旗帜、一项主题实践行动。这项实践行
速读·中旬 2021年10期2021-10-14
- 以学习方式变革撬动质量提升的行动研究
方式;质量提升;行动;研究[中图分类号] G622 [文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）21-0079-02学习方式变革的作用是优化学生学习效果，有效推动教学质量提升发展。当人们讨论学习方式时，自然会想到主题式学习、探究性学习、小组合作性学习、项目化学习、课题研究性学习、任务驱动式学习等，这些是目前许多国家的学校积极倡导和践行的学习方式，其中比较热门的是“项目化学习”。2019年中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义
小学教学参考(综合) 2021年7期2021-10-11
- 巧借“四好”行动提高学生语文素养
定并实施“四好”行动计划，即“好诗天天念，好歌天天唱，好书天天看，好字天天练”，引导学生切实利用 “边角料”时间，从国学、歌咏、阅读、习字四方面“充电”，陶冶学生的情操，积淀国学知识，扩大阅读面，培养良好的写字习惯。【关键词】“四好”行动;语文素养;提高中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）25-0184-03Using the "Four Goods" Action to Improve S
天津教育·上 2021年9期2021-09-27
- 学史力行 培育“行动”的主动自觉
为了培育师生由知到行的主动自觉，学校按照党史学习教育的方向和路径，努力把师生从党史学习教育开展过程中所获得的认知、情感、意志转化为日常行为方式和行为习惯。教育引导师生在学习党史过程中，始终与时俱进、身体力行，紧密结合马克思主义基本原理和新时代党的创新理论，在攻坚克难中激发斗争精神，增强斗争本领，提高应对风险、战胜挑战的能力水平。为了促进党史主题教育在学校落地生根、扎实见效，学校持续推进“我为群众办实事”活动，开展“学校领导与师生面对面”活动，搭建学校领导和
北京教育·高教版 2021年9期2021-09-26
- 初中道德与法治学科核心素养培养策略分析
国家大事;实践;行动学科核心素养的提出是一项非常重大的事情，一经推出就受到了广泛关注，对于教育教学产生了根本性的影响。在核心素养提出之后，又一个重大的问题摆在了我们每一个教育教学工作者的面前，即如何实现核心素养的培养。内容已经有了，关键是在于落实。笔者深入研究了初中道德与法治学科核心素养的内容，并在自己的教学中大胆尝试了诸多的策略，以下仅将自己的所得归纳如下，希望能够在一定程度上推动核心素养的落地。一、从教材出发，引导学生树立价值观念新版初中道德与法治教材
红豆教育 2021年4期2021-09-10
- 多元化评价，让学生“动”起来
作 推动 心动 行动中图分类号：G4 文献标识码：A当今社会，竞争越来越激烈，对人们的能力要求也越来越高。学校教育的方向是什么，我们要培养什么样的学生，什么样的学生是能够应对各种挑战的。我认为：1.学生认识自我，建立自信;2.注重实践能力和创新精神的培养;3发展学生的个性才能。在实施“四学·简约”课堂教学中，我们的评价体系是我们课程改革的薄弱环节，评价方式单一，评价导向性不突出，学生的科学素养无法得到全面的发展。为了让我们的评价体系更好的融入我们的“四
小作家报·教研博览 2021年19期2021-09-10
- 新时代民族地区“学前学会普通话”行动的多元路径研究
学前学会普通话”行动作为民族地区普及推广国家通用语言文字的创新手段取得了积极成效。研究基于凉山州Z县、攀枝花市Y县的调查，提出影响“学前学会普通话”行动的主要因素语言环境和学校教育，从积极开展引导形成“嵌入式”语言环境、稳定学校师资建设以及开发地方性知识教材的多维视角探讨新时代民族地区“学前学会普通话”行动的多元路径，为其他民族地区开展该行动提供宝贵的经验。因此“学前学会普通话”行动是保证我国少数民族学前儿童日后成功融入社会，公平公正的参与社会就业等方面的
民族学刊 2021年12期2021-09-02
- “督”“学”关系中的校长行动探析
学 校长 构建 行动中小學校责任督学挂牌督导制度实现“全覆盖”，标志着“管”“办”“评”分离的教育治理格局渐趋形成。校长和责任督学分属教育治理格局中的“办”和“评”两部分，建立良性互动的“督”（责任督学）“学”（校长）关系，是中小学校责任督学挂牌督导实现正常化的现实需要，也面临着不小的挑战。良性互动的“督”“学”关系应该是一种“有机团结”关系，应该更多地依靠规范、目的、价值观、专业精神以及双方对组织的承诺、责任和义务而建立。因此，良性互动“督”“学”关系应
文学教育·中旬版 2021年7期2021-08-27
- 弘扬科学家精神 勇担科技报国使命中科院弘扬科学家精神强化重在“行动”实践导向
时代科学家精神在行动”专项工作的举措和进展。钱学森之子钱永刚作了题为“为民族复兴选人生”的报告。钱永刚在报告中生动讲述了钱学森的五次人生选择。在这五次选择中，他始终关心的是民族的振兴，始终追求的是科学的真理，始终献身的是祖国的现代化事业。当天，中国科学院举办活动，授予中科院力学所“中国科学院弘扬科学家精神示范基地”称号，并以老科学家命名的科技攻关突击队的授旗仪式，分别为力学所钱学森科技攻关青年突击队、大气所九章地球模拟科技突击队、西北院施雅风冰冻圈科研攻关
中国科技产业 2021年8期2021-08-19
- 摹仿、德性与行动：亚里士多德文学伦理思想重释
。性格是潜在的，行动是现实的，人物性格必须通过行动表现出来，特别是要从一些重要的行动中表现出来。只有通过悲剧人物的行动，才能判断悲剧人物的德性。从诗学的角度而言，悲剧摹仿的内容是好人严肃而高贵的行动;从伦理学的角度而言，作家创作悲剧和观众观赏悲剧都是在摹仿悲剧人物的行动，由此，在亚里士多德这里，诗学与伦理学具有了高度一致性。关键词：亚里士多德;文学;伦理;摹仿;德性;行动基金项目：本文系黑龙江大学学位与研究生教育教学改革研究项目“网络时代硕士研究生课程教学
美与时代·下 2021年6期2021-08-11
- 以思想为先导 聚焦有效课堂教学
键是教师的行为和行动，主战场是课堂。如何在教学中把握教学的基本环节、课堂中怎样管理学生、怎样保证学生的主体地位，是学校管理者和教师应该思考的重要问题。这也应了冯骥才老先生的那句话：“在行动中思考，是思想更富于血与肉，更具生命感，随时可以在思想中触摸到现实的脉搏;在思考中行动，使足尖有方向感，使行动更准确和深刻，并让思想在现实中开花结果。”[关键词]思想;行动;教学环节;小组建设教学的主阵地在课堂，教学的出发点和落脚点在学生，教学环节的精细化是提升教学质量的
黑河教育 2021年4期2021-08-05
- 浅谈小学生自信训练的方法与途径
力，以及通过付诸行动的方法与途径的训练，帮助学生建立信念去支撑自信，用付诸行动去提升自信。【关键词】学生;自信;方法;途径;认识;能力;行动自信，是指自己相信自己。自信是一种真正的内心强大，对自己能力、对自己现状的一种肯定，是人一生中的重要品质、是人生获得成功的重要一部分。生活当中，唯有自信才能够让舞台遍地丛生，帮助人生活的精彩程度变得更高。自信的学生，总是自带光环，能够掌控不同的事情，在未来的选择当中可以做到无所畏惧，最有魅力，更容易获得成功。自信的学生
广东教学报·教育综合 2021年76期2021-08-02
- 职校教师专业发展的有力推手：反思性教学
词】反思性教学;行动;研究;诊断与改进【中图分类号】G712 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）29-0078-02反思性教学作为职校教师专业发展的有力推手，它不同于个人经验型反思，是借助行动研究的群体反思的教学，能保证反思的科学性与合理性，促使教师走上专业发展的快车道。一、为什么反思教师成长的愿望。叶澜教授认为，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。教师应在“实践—反思—再实践—再
江苏教育·职业教育 2021年4期2021-06-21
- 海派学校体育文化：从理解到行动
体育文化;理解;行动中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2021）03-0055-04上海作为一个中西交融、开放多元的城市，由于独特的地域特征和人文情怀，逐渐形成了“海纳百川，兼容并蓄”的海派文化，它具有开放性、创造性、多元性和扬弃性的基本特征。就学校体育发展而言，如何基于海派学校体育文化视域、从理论到实践阐述上海市中小学“三化”体育教学改革的探索经验，是上海体育教师必须直面的问题和挑战。一、何谓“海派学校体育文化”上海
体育教学 2021年3期2021-05-17
- 浅析赖声川在《暗恋桃花源》有关行动的解构
剧形式，其中有关行动的解构打破了演员和观众原有的思维模式，使其具有独创性和突破性。关键词：赖声川;暗恋桃花源;解构;行动赖声川的代表作之一《暗恋桃花源》1986年就在台北“国立”艺术馆进行首次公演，此后便常演不衰，获奖无数。2006年，两岸同时推出该剧20周年纪念演出，演出场次200余场，次年该剧入选话剧百年十大经典剧目，时至今日该剧也演出不断。《暗恋桃花源》之所以在多数观众心中无法被超越，赖声川在该剧中对解构手法的灵活运用功不可没，其中有关行动的解构对观
锦绣·上旬刊 2021年5期2021-05-14
- 政治教师如何以人格魅力使学生的思想内化为行动
受新思想并转化为行动有一定难度，而政治教师的人格魅力对学生的思想内化有很大的帮助。教师渊博的知识，端正的“三观”，情绪的把控，做事的方式方法，对人对事的态度，尊重包容学生，讲课时理论与现实的结合都能够帮助学生的思想内化为行动。【关键词】人格魅力;思想;行动时代在变，教材在变，学生在变，教师也要改变。曾经有人说：“世界上最难的事有两件，一是把自己的思想装进别人的脑袋，二是把别人的钱装进自己的口袋，前者成功的是老师，后者成功的是老板。两者都成功的是寺庙。”而我
广东教学报·教育综合 2021年45期2021-05-14
- 行动至上，事在人为
——高频作文主题之“行动”导写
纪实节目《我们在行动》开播近两年来，先后走访了全国各地的18个贫困县，68名“零片酬”明星和企业家参与其中，通过深入贫困县下乡选项、研发包装、订货推广等步骤，切实帮助贫困村村民寻找脱贫致富道路。正如习近平总书记所说：“脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。”材料二：据调查，曾经一度被市民吐槽“苦不堪言”的居民生活垃圾分类，实施半年以来，已有七成以上的市民表示能欣然接受并自觉实行，正如那句公益广告语所说：“以行动号召行动，人人都是志愿者。”材料三：“我太难了
作文成功之路(高考冲刺) 2021年3期2021-05-11
- 小学编程教育中“行动”学习的教学设计方法
从游戏体验式的“行动”学习和模拟物理实验现象的“数字化”学习两方面展开讨论。目前，青少年编程教育的生态比较复杂，有学科课程、活动课程以及商业培训等多种模式，采用教学策略、教学目标也各不相同。这些方式各有优缺点，但普遍对小学生的“认知特点”关注不足，对计算思维的培育也有很多浅层化、口号化的现象。因此，笔者针对小学编程教学的学习难点，用作品制作、游戏模拟等各种“行动”让学生“动起来”“说出来”“做起来”，去主动学习，尝试让学生从被动模仿走向主动行动，从浅层知识
中国信息技术教育 2021年5期2021-03-24
- 《道德与法治》班本化教学的实践探索
验，将体验转化为行动。【关键词】道德与法治教学;班本化;体验;行动【中图分类号】G623.15 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）78-0054-03【作者简介】康泉，江苏省淮安市教学研究室（江苏淮安，223299）道德与法治教研员，一级教师。道德与法治课程的班本化与校本化类似，即师生以班级为单位，双方共同建构、创造富有本班儿童生活气息和生命活力的课堂。一、将教材变为学材小学《道德与法治》统编教材（以下课例皆出自该教材）主要是
江苏教育 2021年21期2021-03-17
- 浅析思想品德课教学中的行动研究
键词：思想品德;行动;生活化在对中小学生进行思想品德教育时，不应该受到课堂的束缚，在课堂安排不受到影响的情况下，教师也可以带领学生参与到社会实践当中来，让学生的行为在实践中得到不断的锻炼，从而让学生的思想品德得到明显的提高。一、将中小学生的品德教育渗透到各学科的教学实践中面向中小学生开展的品德教育活动，要注重从教学的各个学科领域自然的结合各自学科的特点来完成道德教育的渗透工作。我们要培养的是德才兼备的未来社会主义事业的接班人，所以，在任何一门学科的教学中，
锦绣·上旬刊 2021年1期2021-01-28
- 让德育教育开花结果
实;精细;引领;行动一、有效落实制度，责任到人，将德育教育制度化、规范化制度是学校德育工作的重要组成部分，是学校德育工作持续健康深入推进的基础和保证。当前，德育教育工作跟风现象较突出，看见她人举办什么主题，就学什么，校园哪里有空隙，就见缝插针，要么贴名人警句，要么贴“二十四孝”，要么贴《三字经》，要么贴……让墙壁说话，是德育教育的一环。但关键是如何让墙壁说话，把墙壁文化精华或其它德育内化为行动，养成习惯，需要制度作保证，才能捍卫德育教育的尊严。一是德育工作
江苏广播电视报·新教育 2021年38期2021-01-17
- 多措并举 携手战“疫”
抗疫;社区工作;行动引言：在社区防疫行动中，烟台开发区福莱山街道丹阳社区居委会始终坚持“全员在岗、宣教结合、严格排查、精细保障”的工作思路，全力打好疫情防控攻坚战，完成了对社区公共区域的消杀工作以及外来返烟人员的安全检查工作。同时联合广大基层干部、社区党员、志愿者、物业工作人员组建防疫先锋队，积极参与社区防疫工作，针对在防疫活动中不按照相关规定履行职责的人员进行了教育引导，并且在该过程中积极宣传防疫英雄人物故事，来起到对社区居民模范教育引导的功效。一、守住
青年文献·理论研究 2021年6期2021-01-11
- 认知行为治疗模式介入社交障碍大学生个案工作
】 非理性信念 行动 个案工作一、理论基础1.行为主义。行为主义是在巴甫洛夫的条件反射学说的基础上创立。行为主义认为人的行为可以通过学习习得、更改、消失。斯金纳的“强化理论”认为，人和动物都会为达到某种目的采取一定的行为，当行为结果对其有利时，这种行为就会重复出现。班杜拉的社会学习理论认为人的行为都是后天习得的，行为获得的途径包括观察学习和亲历学习。2.认知学派。认知学派的学者们假设人的认知过程将影响到这个人的情绪和行为，研究者应该重视认知对人的行为的决定
大经贸 2020年7期2020-12-29
- 小学班级管理之我见
词：班级管理 行动 习惯参加工作以来，我切身体会到班级管理的难！刚参加工作时，年轻气盛，总认为“严师出高徒”， 所以在管理班级时一味地要求严。然而，结果并不像自己想像的那样，班级非但没有“风平风静”，反而出现了几个屡教不改的“问题学生”。 后来我渐渐明白，教学中还需要适时、适度地采用“柔性”的方式对学生进行教育。只有做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”才能达到预期的教育效果。如何去教育这些孩子们呢？经过不懈努力和摸索，我总结了以下的几点。借此机会与老师
教育周报·教研版 2020年45期2020-12-28
- 小学班级管理之我见
词：班级管理 行动 习惯参加工作以来，我切身体会到班级管理的难！刚参加工作时，年轻气盛，总认为“严师出高徒”， 所以在管理班级时一味地要求严。然而，结果并不像自己想像的那样，班级非但没有“风平风静”，反而出现了几个屡教不改的“问题学生”。 后来我渐渐明白，教学中还需要适时、适度地采用“柔性”的方式对学生进行教育。只有做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”才能达到预期的教育效果。如何去教育这些孩子们呢？经过不懈努力和摸索，我总结了以下的几点。借此机会与老师
教育周报·教研版 2020年45期2020-12-28
- 一堂“英语读写632导学公开课例”的诊断式反思
英语读写；导学；行动；反思；教育科研【作者简介】潘勇军，浙江省开化中学。今天这一节公开课，是笔者高三第二轮复习教学的一个读写导学设计：reading and writing导学课，关联632课例序列中的角度、内容和评价。复习教学做每一堂课的适度链接，以导为径，把握关键，适时诊断，聚焦互评，指向核心素养：语言习得之关键能力和必备品格。一、以读促写，加大语言复现率1. 导学内容。公开课内容最后定为：English writing之概要写作复习课(632序列课型
校园英语·中旬 2020年10期2020-12-23