专业化发展
- 当代高校体育教师专业化发展新路径研究
校体育教师专业化发展的必要性出发，分析了目前高校体育教师专业化发展现存问题及影响因素，对使用现代技术手段缺乏学习和更新，获取新知识与新技能的形式存在不规范不系统情况，教学活动、学术交流等主要手段也只是表面工作，学校层面缺少深层次针对教师的激励机制和相关的管理机制。关键词：高校；体育教师；专业化发展；新路径高校体育改革大背景下，为贯彻落实素质教育，履行教育强国人物，促进高校体育教育深度发展，高校体育教师专业化发展迫在眉睫。以高校体育教师专业化发展为目标，要求
体育风尚 2023年8期2023-11-03
- 幼儿合作性游戏棋课题实践探析
而促进教师专业化发展，使幼儿教师由经验型教师向科研型教师转变。关键词：学前教育；合作性游戏棋；课题实践研究；教师成长；专业化发展《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提到，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。要想教育日臻完善，就必然要发展教师专业能力，而教育科研也正是强调在行动中研究、在研究中行动，提高教师教育能力的重要途径之一。哈尔滨市靖宇幼儿园基于多年来深厚的科研实践理念的积淀，在“十四五
黑龙江教育·小学 2023年7期2023-11-03
- 新教师专业化发展的实践探讨
进新教师的专业化发展显得尤为重要。对于新教师而言，在自身专业化发展实践过程中还存在诸多问题与不足，如何促使新教师既保有职业新鲜感，又顺利平稳地渡过“入职危机”，获得快速进步，逐步走向成熟成为探讨的重点。［关键词］新教师；专业化发展；实践探讨［中图分类号］ G635 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）21-0079-03新教师特指刚加入教师队伍，参加工作不到两年的新入职教
中学教学参考·文综版 2023年7期2023-10-11
- 一体化课改视角下技工院校教师专业化发展研究
在于教师的专业化发展水平。基于此，本文分析一体化课改视角下技工院校教师专业化发展的现实需求，诠释该背景下教师专业发展目标和关键要求，并以此为基础，探索技工院校教师专业化发展路径，以提高技工院校的育人质量，促进区域经济实现高质量发展。关键词：技工院校 教师专业化 专业化发展课 题：本文系河北省教育科学研究“十四五”规划课题“河北省中等职业学校教师专业化发展困境与对策研究（课题编号：2102032；主持人：段赞辉）”的研究成果。党的十八大以来，我国经济实现了高
职业 2023年11期2023-07-14
- 小学语文教师专业化发展培训模式的建构与实施
语文教师；专业化发展；培训模式小学语文教师既是知识的传授者、语言的传播者、思想的启蒙者，也是学生行为习惯的养成者。多重角色，让小学语文教师成为教师队伍中最重要的角色之一。2018年1月，中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出：“立足我国国情，借鉴国际经验，根据各级各类教师的不同特点和发展实际，考虑区域、城乡、校际差异，采取有针对性的政策举措，定向发力，重视专业发展，培养一批教师；加大资源供给，补充一批教师；创新体制机制，激活
辽宁教育·教研版 2023年5期2023-06-03
- 高校辅导员专业化发展进程中的问题与对策
辅导员队伍专业化发展是高校实现育人目标的重要途径。高校辅导员队伍的专业化发展面临着新要求、新问题，本研究从严把辅导员准入关、明确辅导员角色定位、完善专业化发展平台三个方面提出建议，以期能促进高校辅导员队伍专业化发展。关键词：高校辅导员;专业化发展;对策大学生是社会主义事业的建设者和接班人，是社会发展的重要人才资源。随着国际、国内形势的不断变化和社会主义市场经济的快速发展，国外文化思潮和价值观念不断涌入国内，使中西方文化产生激烈碰撞。这种碰撞会对世界观、人生
河南教育·高教 2023年4期2023-05-24
- 青年教师的专业化发展研究
进青年教师专业化发展的思路。从学校和教师两个层面落实促进青年教师专业化发展的举措。学校层面，“请进来”，为青年教师提供受训机会；“搭台子”，展示青年教师的发展成果；“善鼓励”，赋予青年教师前进的动力。教师层面，“走出去”，开阔学习视野；“练内功”，加强素养修炼；“回头看”，反思自身得失。关键词：农村小学；青年教师；专业化发展*本文系江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“农村小学青年教师教学胜任力提升的行动研究”（编号：XCb/2021/08）的
教育研究与评论（小学教育教学） 2023年2期2023-03-28
- 信息技术环境下初中数学教师的专业化发展
数学教师的专业化发展提供了良好的契机，并注入了新的发展内涵。在信息时代，初中数学教师要学会灵活运用信息技术，实现自身的信息化成长，为学生呈现更加优质的课堂教学。关键词：信息技术环境 初中数学教师 专业化发展 信息技术素养如今，信息技术广泛渗透于初中数学教学中，在很大程度上促进了初中数学教师的专业化发展。但从目前来看，部分教师并没有充分认识到应用信息技术的重要性，因此，如何让信息技术成为初中数学教学的有力工具，是一线教师应该关注的问题。一、信息技
江西教育C 2023年2期2023-03-10
- 电视频道专业化发展的问题和破解策略探析
电视频道的专业化发展。文章以中国汽摩频道为例，从频道特点、节目现状、经营现状等方面，分析该频道的发展现状，探究并指出其在专业化发展道路上面临的问题和困境，并从传统电视业务的创新、专业的个性化服务、扩大频道覆盖、联姻新媒体、搭建多形式节目引进平台等方面提出发展策略。研究电视频道专业化发展的问题和应对思路，有利于破除思维固化，突破传统发展观念的束缚，聚焦频道定位，走出一条特色鲜明的地方专业频道的健康发展之路。关键词：电视媒体；专业频道；专业化发展；发展现状；问
新闻研究导刊 2022年15期2022-10-03
- “教研训联动”，促进青年教师专业化发展
青年教师的专业化发展。 [关键词]校本培训 校本教研 校本科研 专业化发展随着我国教育改革的不断深入，建设一支高素质的教师队伍已成为当务之需，促进教师专业化发展显得尤为重要。正所谓“教而不研则浅，研而不教则空。”“能教者必能研，善研者才善教”，教师只有带着研究去教书，不断反思和发现教育教学工作中的缺点和不足，并不断优化改进，才能有效激发自我发展意识，开启自我成长的模式。而在众多的教师专业发展模式中，教师培训无疑是最有效、最便捷和使用最为广泛的途径之一。它
教书育人·校长参考 2022年7期2022-07-22
- 浅谈县域特殊教育学校职业教育发展与对策
教育教师的专业化发展，为其提供良好的教学环境，舒缓他们的心理压力，强化校本培训力度，不断丰富校本培训内容，让特殊教育教师在职前培训、职中培训中不断提升自我综合素质，为自身的专业化发展奠定牢固基础。俗话说“教育乃立国之本，民族振兴之希望”，教育对于民族与国家发展有重要的意义，特殊教育属于教育事业的核心构成部分。因此，国家、学校、公众需要强化对特殊教育的重视，实现社会的发展与进步。关键词：特殊教育;教师素质;专业化发展在新形势下，我国特殊教育取得了很大的成就，
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 小学英语教师队伍的现状与发展
。关键词：专业化发展;能力提升;反思内化引言：中小学青年教师是教学队伍的生力军，是教学队伍建设的希望和未来。青年教师的成长和师资队伍的建设，是个人与一般的关系。青年教师的成长离不开师资队伍的形成。和教学团队能力，教学团队的建立促進了青年教师的成长。加强师德建设，促进中小学青年教师师德建设;教师以教书育人为荣，以立德树人为己任，以德育人为己任，能够激励自己不断增强教书育人的能力。文章从青年教师个体出发，分步加强师德建设，引领中小学青年教师成长，促进青年教师队
学习与科普 2022年20期2022-06-27
- “新基建”背景下科技知识服务发展途径探索
技知识服务专业化发展的途径探索。那就是积极响应政策要求，加强科技期刊在编辑、出版、传播、服务全产业链上的建设，主要包括科技产业文化生态圈的维护、服务效力的提升、服务转型的深化和专业特色的打造四个方面。科技期刊出版工作者应以服务国家科技创新事业为核心，将期刊平台定位为产业纽带，维护科技产业文化生态圈，打造知识服务体系。针对产学研各界的需求差异，须制定不同的服务方案，提高服务效力。在把握资源优势的基础上，持续深化服务转型。包括横向拓展，纵向跟踪，创造持续性服务
新闻研究导刊 2022年8期2022-06-26
- 终身学习理念下教师专业能力培养研究
促进自身的专业化发展。关键词：终身学习;专业化发展;研究中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2022）12-0082-04● 引言世界经济合作组织（OECD）指出，“学会学习”是21世纪首要具备的能力。[1]《教师专业标准》提出了“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”这四个基本理念，教师要想适应新时代的教育教学需要，必须树立“终身学习”的理念，并向着“以学为中心”的内驱学习方式转变，不断追求自我完善，不断提高自己的专
中国信息技术教育 2022年12期2022-06-20
- 如何促进特殊教育教师专业化发展
殊教育师资专业化发展的方法，希望可以为我国教育事业带来一定的帮助。关键词：特殊教育： 专业化发展： 教学效果引言特殊教育和普通教育有着非常大的区别，我国开展特殊教育比较晚，因此大众对特殊教育从业者的认识不够，同时，特殊教育教师专业化知识和能力也相对有限，阻碍了特殊教育事业的发展。因此，需要提高特殊教育教师专业化发展，才能提高特殊教育的教學效果。一、特殊教育教师专业化的内涵特殊教育主要目的是为了实现全民教育，保证我国的所有儿童都能得到平等教育的权利，并不是口
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 中小学体育教师专业化发展困境与策略探析
学体育教师专业化发展中所出现的困境与对策、专业化发展的意义进行探讨分析。发现对其专业化发展将是新一轮体育课程与教学变革的重要需求和趋势。提出对中小学体育教师专业化发展的策略。关键词：中小学;体育教师;专业化发展引言：体育作为学校教育的重要组成部分，在促进学生身心健康发展与社会适应中起着不可或缺的作用。随着新课改的深入实施，体育课程逐渐趋向于“小学体育兴趣化，初中体育多样化，高中体育专项化”。体育教师是体育课程的实施者，其专业素质将直接影响新课改的顺利实施[
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 中小学体育教师专业化发展内涵与现实意义
此，本文以专业化发展为切入点，分析中小学体育教师专业化发展内涵，探究中小学体育教师专业化发展意义。关键词：中小学;体育教师;专业化发展引言：《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中明确提出：强化中小学教师队伍师资建设，构建高质量教师教育体系，是推进素质教育的关键。习近平在全国政协十三届四次会议上再次强调：教育是国之大计，党之大计，教师作为教育教学工作开展的主力军，只有专业化的教师队伍，才会融生高质量的教育体系。因此，探究中小学体育教师专业化发展意义重大。一
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 构建教科研共同体 走内涵式发展之路
动学校教师专业化发展培训体系来解决学校走内涵式发展所面临的共同难题和挑战，拓宽学校教科研发展的新道路，以实现校际间共赢共享的发展之道，从而实现构建校际教科研共同体的赓续发展。[关键词]校际教科研共同体;专业化发展;内涵式发展[中图分类号]G627[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2022）18-0096-03随着城市化进程的加速，义务教育段公办学校承担学生就读压力日趋严重，多地采取合并多所学校重新组建新校的策略，投入优势资源，采用集团化办
小学教学参考(综合) 2022年6期2022-05-30
- 中小学思想政治课教师专业化发展路径
促进自身的专业化发展。学校应注重为思想政治课教师的专业化发展提供更多机会，并为其提供专业化发展平台。基于此，本文立足中小学思想政治课教师队伍建设的实际情况，探讨中小学应如何促进思想政治课教师的专业化发展。关键词：中小学;思想政治课;教师队伍建设;专业化发展思想政治课一直是中小学开展立德树人教育的重要课程，思想政治课教师的专业素养及教学能力是影响该课程教学质量的关键因素，学校要让教师接受持续的专业培训，使其不断提升专业素养与教学技能。目前，中小学思想政治课教
启迪与智慧·下旬刊 2022年8期2022-05-30
- 基于“标准”·成就“专业”：义务教育阶段校长评价指标的构建与应用
、促进校长专业化发展、实现教育现代化具有重要意义。在综合梳理国内外校长评价研究、对比分析国内外校长专业标准关注要点的基础上，构建包括“校长的基本素养、领导行为与过程、办学成果”三个维度的义务教育阶段校长评价指标框架。评价指标框架的使用要关注不同主体的价值诉求。关键词 校长评价；教育评价；校长专业标准；评价指标；专业化发展中图分类号G63文献标识码B文章编号1002-2384（2022）09-0048-03注释：① 本文系黄淮学院2021年度校级教育教学改革
中小学管理 2022年9期2022-05-30
- 浅析特殊教育教师如何做好自身的专业化发展
教育教师的专业化发展，让他们在工作中能够不断提升自我，掌握更多先进的特殊教育理论知识，从而能够更用心地投入特殊教育教学中，提升道德修养、教育素质。关键词：特殊教育;教师素质;专业化发展中图分类号：G76 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）16-0180-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.16.060 在当前特殊教育教学中，大多数教师面临巨大的心理压力
学周刊 2022年16期2022-05-27
- 艺体教育对教师专业化发展的研究
，对教育的专业化发展做出促进作用，根据当前艺体教学状况，本文也将从教师教学水平入手，进一步提升艺体教育专业师资的教学能力。关键词：艺体教育;专业化发展;教学研究引言在目前的教学体制下，应试教育模式一直是教学理念主流，而师资队伍的建设一直是提高教育力量的关键，提升教师的专业教学水平，才能推动学校建立教师教学发展中心，教育规模的不断扩大，让艺体教育的问题越来越突出，加快教师专业化进程势在必得，针对师资队伍的专业知识和教学品质等内容，教师应在教学实践和科研活动中
民族文汇 2022年16期2022-05-18
- 创新驱动下图书编辑专业化发展研究
讨图书编辑专业化发展的基本要求，列举出实践的方法和措施，希望能够给相关从业人员带来一定的参考，仅作抛砖引玉之用。关键词：创新驱动机制 图书编辑 专业化发展 方法探究中图分类号：G213文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2022）03（a）-0000-00Research on the Professional Development of Book Editing Driven by InnovationGAO Dongme
科技资讯 2022年5期2022-05-10
- 时政短视频的创作传播问题及创新优化思考
時政短视频专业化发展以及把握时政短视频话语规律三种主要思路，致力于为今后时政短视频的创作与传播提供有价值的参考。关键词：新媒体；媒体转型；短视频；专业化发展；话语规律中图分类号：G206 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）04-0097-03一、时政新闻短视频生产与传播的特点分析时政短视频是指以网络途径传播，以时政新闻资讯共享或是解剖为主题，时长较短的一种全新的新闻内容传播形态。相较传统的媒体新闻，时政短视频从生产到传播都具有较强的特
新闻研究导刊 2022年4期2022-05-01
- 推进信息技术与教学融合，促进教师专业化发展
信息技术;专业化发展;教学相长科技的快速发展以及教育体制的改革是推动信息化教学模式发展的主要驱动力，并且学生也表现出对于知识获取的更多需求，在此背景之下作为教育工作者，就需要紧跟时代发展步伐，持续强化自身的专业发展，才能够为信息化教育的实施提供良好的支持。一、利用网络平台，实施终身学习借助网絡平台来帮助学生建立终身学习意识至关重要。就语文学科教学而言，作为语文教师，首先自身需要建立对于语文学科教育工作的足够重视，并且对自身的本职工作充满热爱，建立终身学习意
民族文汇 2022年6期2022-04-27
- 双减”背景下借助互联网实现小学班主任专业化发展的行动研究
学班主任;专业化发展;引言互联网使得人们之间的沟通距离越来越近，信息的传播速度也更加迅速。互联网行业的高速发展也显示了人们的生活已经同信息技术逐渐变得密不可分，信息技术在各行各业都发挥着重要的作用，在教育行业也不例外。小学班主任不仅是一个班级的管理者，更是学生的朋友，除了对学生进行学习上的指导，还有对学生生活上的关怀，教师要善于利用现代化的信息技术教学，提高工作效率，更好地管理班级。一、“双减”减轻的是作业负担，注重是的习惯的养成，提升的是学习效率和质量叶
中学生学习报 2022年10期2022-04-02
- 我的班主任专业道德成长之路
班主任;专业化发展;道德建设暑热未消日，金风迟来时。带着儿时的梦想，载着家人的希冀，在2006年的那个溽暑之夏，我扬帆起航，乘风破浪，驶入教育事业的远洋。回首往昔，十几年岁月蹉跎一瞬，我已然由一个青涩懵懂的教育新兵，成长为一名经验丰富、运筹自如的教育老手。回想起初涉班主任领域的我，稚嫩可笑，空捧着一颗炙热之心，却不知从何干起。经过时间的历练，我对教育、对学生充满了无限的热情，同时也积攒了一定的教育经验。但是，对于班主任的专业发展来说，光靠热情和经验是远远
中小学班主任 2022年3期2022-03-16
- 农村初中班主任专业化发展的现状及策略研究
中班主任的专业化发展现状不容乐观，这影响了农村班级管理工作的有效推进。对此，需要采取针对性措施来促进农村班主任的专业化发展。关键词：农村初中班主任;专业化发展;现状;对策中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）06-0177-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.06.086 随着当前“乡村振兴计划”的深入推进，农村教育的发展越来越受到重视
学周刊 2022年6期2022-03-14
- 建立学习型组织促进小学英语教师专业化发展的研究
专业教师的专业化发展就被提到了议事日程上。对于小学英语教师专业化发展来说也是如此，如何做到这一点就需要进一步的深究才能明晰。教师是一线教育工作者，也是教学任务的实际执行者，促进教师的专业化发展是教师本身的话题，也是全社会的话题。本文围绕着建立学习型组织、促进小学英语教师专业化发展展开论述与研究，希望能为有关人员提供一些参考。关键词：学习型组织;小学英语教师;专业化发展引文：学习型组织是教师专业化发展的理论依据与支撑，也是教师工作者团队建设的指导根据。教育工
学习与科普 2022年13期2022-02-23
- 农村九年制学校班主任专业化发展策略探析
[关键词]专业化发展;管理艺术;科学评价;研修交流;专业视野新课改视域下，学生的全面成长、班级的艺术性管理以及学校的人文化、内涵式发展都对班主任发展方向提出了新的要求，因此，需要一支素质高、能力强、理念新的班主任队伍来满足当下农村教育发展的需求。然而班主任专业发展现实情况却不甚理想，尤其是农村九年制学校，鉴于各种客观因素的影响，班主任工作总是存在诸多问题。首先，部分班主任缺乏科学的管理艺术，忽视了学生心理规律、教育规律以及管理规律之间的“有机配合”，导致工
教书育人·校长参考 2022年1期2022-02-20
- 高职“双师型”教师的角色定位及其专业化发展
杂性而使其专业化发展需要重新设计。职业社会学对职业的发展有较为成熟的理论体系，其中职业管辖权对“双师型”教师的职业性与专业性研究有重要的指导意义。通过对“双师型”教师角色的问卷调查，发现该角色在实际定位中都集中在职业的输出和专业性的实际表现上。“双师型”教师的职业性与专业化需要进行“精专化”的逻辑设计，以知行合一的思想指导“双师型”教师的专业化发展，从职业伦理、发展路径、职业理论、职业实践及职业状态等层面履行角色职责，从而实现“双师型”教师的专业化发展。
现代教育科学 2022年1期2022-02-19
- 浅析隐形德育思想在初中班主任专业化发展中的作用
初中班主任专业化发展过程中，部分班主任只重视显性德育的功能和作用，而忽略了渗透隐形德育思想的重要性和必要性，这不但会降低班主任的专业化发展效率，也难以收获最佳的德育工作成果。因此，班主任应深化教育改革思想，在专业化发展中加强运用隐形德育思想。本文主要论述了隐形德育思想在初中班主任专业化发展中的作用，希望可以为相关人士提供有力的参考依据，从而实现显性德育和隐形德育的优势互补，不断促进初中班主任的专业化发展和进步。关键词：隐形德育思想;初中班主任;专业化发展;
学周刊 2022年5期2022-02-12
- 教育生态学视域下高职辅导员队伍专业化发展
辅导员队伍专业化发展是适应新时代高等职业教育发展和加强高校思想政治教育的现实需要。在教育生态学视域下，新时代高职院校辅导员队伍专业化发展主要存在生态位不清晰、较多限制因子、花盆效应限制等问题。高职院校需要从用好生态位原理、坚持生态链法则、把握限制因子定律和打破花盆效应等方面探寻辅导员队伍专业化发展建设路径。【关键词】教育生态学；高职院校；辅导员队伍；专业化发展【中图分类号】G710【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）11—0069—0
甘肃教育 2021年11期2021-12-30
- 关于农村幼儿教育“去小学化”的实践与思考
升幼儿教师专业化发展、加强家园共育三方面来讨论农村幼儿教育“去小学化”的问题。【关键词】幼儿教育；小学化；创新；教师；专业化发展；家园共育【中图分类号】G610【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）01—0132—02素质教育和新课程改革在不断推进，人们对于幼儿教育的关注度也越来越高。然而农村的家长对孩子的要求还是没有太大的改变，一度以为识字多就是好的教育，致使很多幼儿园为了迎合其需求而不得不将幼儿教育“小学化”。因此，笔者认为，当前的
甘肃教育 2021年1期2021-12-27
- 聚焦辅导员专业化发展 共促新时代少先队工作
临着辅导员专业化发展的需求。让辅导员工作适应新情况、新发展，是少先队工作的重点和难点。因此，少先队辅导员首先要正视自己在新时代中遇到的新问题，了解成为一个新时代专业的辅导员需要更好地培养称职的高素质辅导员之外，更要努力锻炼提升辅导员工作的专业能力，为国家的人才培养做出自己应有的贡献。关键词：少先队;辅导员;专业化发展;组织建设;人才培养在当今中国，少先队辅导员的专业化趋势已经在人才培养上表现得十分明显。在工作实践中，突破目前专业化辅导员的瓶颈制约，让辅导员
快乐学习报·教育周刊 2021年49期2021-12-17
- 宁夏各高校体育教师专业化发展与完善
体育教师的专业化发展。关键词 高校体育教师 宁夏 专业化发展一、研究目的本研究从调查宁夏各高校体育教师队伍建设具有高运动技能、高学历、高职称的科研教师占有比例为切入点，以当前高校体育教师工做能力需要现状进行调查，为高校体育教师队伍建设提供可实施的建议。二、研究对象与方法1.研究对象。本研究将宁夏现有的宁夏大学、北方民族大学、固原师范学院三所在宁夏体育工作开展较好的高校共162名体育教师作为研究对象，对他们的学历、职称和具有“运动等级”的专业教师的比例
体育时空 2021年17期2021-12-15
- 高中班主任专业化发展的问题探讨
;班主任;专业化发展;问题中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）35-0161-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.35.080作者简介：伏瑾（1973.9— ），女，汉族，甘肃会宁人，中学一级，研究方向：高中语文课堂教学与班级管理。课题项目：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《高中班主任专业发展路径研究》，课题编号：
学周刊 2021年35期2021-12-13
- 浅析农村小学班主任专业化发展的培养对策
;班主任;专业化发展中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）32-0032-02A Brief Analysis of Training Countermeasures for the Professional Development of Class Teachers in Rural Primary School（Mingde Primary School， Liuchuan Town，
家长·中 2021年11期2021-12-10
- 依托网络研修促进农村教师专业化发展策略探讨
在促进教师专业化发展的过程中，研修占据十分重要的地位，但是农村地区的教师在借助网络研修促进教师专业化发展过程中，依然存在诸多弊端，严重制约了农村教师的专业化成长。文章就以此作为研究切入点，针对网络研修对于促进农村教师专业化发展的具体策略进行简要的分析和研究。关键词：网络研修;农村教师;专业化发展;策略分析一、 引言新课程改革背景下，对教师的专业化程度要求越来越高。但是针对农村地区的教师来说，由于受到农村多种因素的限制，教师之间相互沟通、共享不够全面，交流范
考试周刊 2021年83期2021-12-09
- 谈高中历史教研“主题”和“系列”的确立
研工作者的专业化发展也起到了关键性作用。关键词：高中历史教研;主题;系列;教研工作;专业化发展引言：在新课改体系的大框架下，高中历史教研工作应坚持走专业化发展道路，这也就意味着教研工作系列化、主题化势在必行，而提升教研工作质量及效率的关键则是教研工作“主题”和“系列”的确立[1]。高中时期的历史教研工作一直都遵循着系列化、主题化的教研发展模式和实施办法，积极探索实践，并逐步研究出其确立依据，这对于教研工作的质量具有明显提升作用。一、高中历史教研“主题”和“
中原商报·科教研究 2021年2期2021-12-04
- 基于胜任力模型的高职院校辅导员专业化发展研究
模型 专业化发展中图分类号：G641 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）07（a）-0150-03Abstract： This paper first briefly summarizes the connotation of competency， then analyzes the reasons why it is difficult to improve the compe
科技资讯 2021年19期2021-11-28
- “互联网+教学”背景下高校教学秘书的专业化发展探索
学;秘书;专业化发展引言教学工作是高校的中心工作、重中之重，教学工作的良好运行是人才培养顺利进行的保障，同时，教学管理在教学秩序的维护和教学质量的提升上都发挥着重要的作用。从目前高校教学秘书的本职工作可以看出，教学秘书在教学工作中发挥着重要的作用，教学秘书的高效、准时、耐心和认真工作是教学有序运行的重要保证，它在教学管理活动中的作用是不可替代的。要关心、关注和关怀教学秘书的工作，充分发挥其职能，对于促进教学改革，提高高校教育管理水平有着重要意义。一、“互联
家园·建筑与设计 2021年14期2021-11-27
- 现代教育技术支持下语文教师专业化发展浅探
了语文教师专业化发展的方向。小学语文教师可以通过科学展开现代教育技术培训、针对现代教育技术进行自主研修、积极开展教研组研修交流活动等途径，在日积月累中完成专业化发展。[关键词]现代教育技术;语文教师;专业化发展[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）33-0013-0121世纪是一个信息化时代，现代教育技术也越来越多的运用于学科教学当中。现代教育技术对小学语文教师的教学能力提出了更高要求，要求语文教师必须在
小学教学参考(综合) 2021年11期2021-11-22
- 实践育人视域下思政教师专业化发展路径探究
动力。教师专业化发展要应该遵循时代发展和教育规律，转变观念，改变方法，尽力把专业化发展做的更好。本文以实践育人为视角，从专业理想、专业道德、专业知识、专业技能四个维度，论述中小学思政课教师专业化发展的路径，促进中小学教师在日益激烈的竞争中保持专业化发展的热情，让教师内在的学科素养动力得以复苏，培养更多国家所需要的人才。【关键词】中小学教育;思政课教师;核心素养;专业化发展;实践育人自1993年《教师法》颁布以来，我国经济、文化、教育有了很大发展，从最初的“
广东教学报·教育综合 2021年118期2021-11-19
- 构建学习型组织，促进教师专业化发展
论为教师的专业化发展提供了坚实的理论基础，同时，它所提出的“五项修炼”有助于教师实现终身学习，更好地促进教师的专业化发展。学校通过分层培养和游戏化管理制度促进了教师团队的建设，通过专家引领、阅读小组自治、科研带动和课堂实践四个方面的深度研究，提升了教师的专业素养。关键词：学习型组织;共同愿景;专业化发展学校的任务是为民众提供公平而有质量的教育，为国家提供适应国家建设发展要求的高质量人才。学校的教育目标和一切教学活动都要通过教师才能实现和完成，因此，培养和建
教育信息化论坛 2021年7期2021-11-03
- 校企合作途径下职业院校“双师型”教师专业化发展探索
师型”教师专业化发展成为研究热点。文中“双师型”专业化发展内涵包含职教个体教师专业化发展和“双师型”教师队伍专业化建设。在校企合作途径下，改变传统的由学校为主的单向静态培养转向校企协同双向流动培养模式，校企协同完善职教师资培训体系，强化个体教师专业知识、实践能力使其成长为“双师型”教师;同时校企协同制定“双师型”教师队伍分类管理与激励机制，为职教教师队伍的专业化发展提供制度保障，优化职教“双师型”教师队伍结构，从而提高人才培养质量。关键词：校企合作;“双师
职业时空 2021年5期2021-11-01
- 以“微课”促进数学教师专业化发展
课促进教师专业化发展的策略.【关键词】专业化发展;数学教师;微课【基金项目】本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《以“微课”促进教师专业化发展的实践研究》研究成果，立项号：GS[2020]GHB3099.作为新时代的产物，微课和传统教学差异明显，它有着模式、资源等的优势.教学模式的新颖性，可以充分吸引学生的目光，使其积极投入数学课堂.教学资源的灵活性，可以为学生提供丰富的学习资源，带来随时随地的自学机会.但当下微课在教学内的应用时间较短，
数学学习与研究 2021年27期2021-10-18
- 社会嵌入视角下高职辅导员专业化发展影响因素研究
职辅导员的专业化发展策略进行讨论。【关键词】社会嵌入视角 高职辅导员 专业化发展【课题项目】2020 年湖南省高校思想政治工作研究辅导员骨干项目，项目编号： 20F49。【中图分类号】G715.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）06-0037-02高职辅导员是在高职院校人才培养目标的基础上，为学生提供有计划、有组织的思想教育活动，同时就学生的学习与生活进行服务指导的专门负责人员。简单来说，高职学子在校期间的所有问题都由高职
课程教育研究 2021年6期2021-10-18
- 基于引文分析的民族高校学报发展策略研究
;读者群;专业化发展;民族高校学报引文索引是根据文献之间的引证关系按一定的规则组织起来的一种检索系统，是反映文献之间引用和被引用关系及规律的一种检索工具[1]。引文索引能够找到文献之间的引证关系，揭示一些重要科学发现之间的内在联系，进而预测科学技术的发展方向等。后人在此基础上建立了引文索引数据库，如科学引文索引（SCI）、社会科学引文索引（SSCI）、艺术与人文科学引文索引（AHCI）、中文社会科学引文索引（CSSCI）等。所谓引文分析（Citation
传播与版权 2021年9期2021-10-12
- 小学班主任专业化发展探究
，丰富教师专业化发展的特色，提升整体教育教学的质量。【关键词】新课改;小学班主任;专业化发展;终身学习随着新课程改革的不断深入，越来越多的人们充分的意识到限制课程改革质量的原因是教师的专业化水平不高。面临新形势教师的职业发展必须以创新为指导方针，以学生为本，严格落实课程标准，引导学生自主的探究性学习，以崭新的教育理念去向学生双向输出引领孩子建立全面的情感价值观。针对孩子在发展过程中所面临的一系列问题，制定适宜有效的教育策略，与孩子积极互动，取长补短共同进步
文理导航 2021年29期2021-10-11
- 对青年教师专业化发展的思考
问题，并对专业化发展的策略作出简要说明。关键词：青年教师;专业化发展;美术学科前言：教师专业化是指教师要具有自身独特的职业要求和职业条件，具有专业的知识技能与水平。青年教师在进行专业化发展的规划时，更要注意提升自己的专业水平与能力，要具备高水平的知识技能，掌握本学科最新的发展与动向，并及时转化最新知识，将其内化为基础知识，为教学质量提供充足的保证。一、现阶段青年教师存在的问题（一）缺乏实践技能现阶段，青年教师的学历水平普遍较高，众多学校及单位的进入门槛是硕
下一代 2021年5期2021-09-30
- 农村小学班主任专业化研究途径
任的工作向专业化发展。加强小学班主任自身素质提升自我发展是核心;学校要为小学班主任搭建平台，交流沟通促进自我完善，职前培养与职后培训是保障;建立班主任成长的机制，体制建设是前提;班主任工作要勤反思，使班主任对班级管理工作有的放矢;工作创新，使班级管理民主化、科学化。这是班主任走向专业化的有效途径。关键词：农村中小学;小学班主任;专业化发展;班主任是班级建设的引领者、班级活动的策划者、班级文化的塑造者，是沟通各科教师、进行家校共育的主导因素;既是文化的传播者
下一代 2021年5期2021-09-30
- 新时期初中音乐教师的专业化发展
：音乐教师专业化发展是时代的要求，更是完善音乐教学体系的关键。本文阐述了新时期初中音乐教师探索专业化发展的必要性，分析了初中音乐教师专业化发展中存在的主要问题，探究了新时期初中音乐教师专业化发展的策略，以期为音乐教师的专业化发展提供参考。关键词：新时期;初中音乐教师;专业化发展中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）28-0159-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1
学周刊 2021年28期2021-09-23
- 新课程背景下校本教研的有效方式
全体教师的专业化发展。关键词：校本教研;教学反思;公开课展示;课题研究;专业化发展随着课程改革的不断深入，2019年笔者所在学校开始使用新教材，校本教研再次成为学校重点研究的课题。对于课程改革的理念，教师早已耳濡目染，但是面对新高考、新教材，如何将理念转化为实际行动还存在诸多问题。为解决一线教师在教学实践中出现的问题和困惑，辽宁省北票市第三高级中学引领教师投入到有效校本教研的研究活动中，切实针对学校校情探索行之有效的校本研究策略。一、校本研修的有效路径——
基础教育论坛·上旬 2021年8期2021-09-22
- 新教师在活动实践中的专业化发展探究
，是新教师专业化发展必不可少的环节之一。文章从探究具体方法入手提出新教师专业化发展的培养方法，包括：一磨——磨教案，调整教案结构，二磨——磨细节，关注幼儿本位，三磨——磨自身，锻炼教育机智。通过“三磨”这样反复探索的过程，新教师对于活动实践的把握必然会有进一步的认识和提升。关键词：新教师;活动研磨;专业化发展;公开展示;儿童本位中图分类号：G615 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）28-0110-02教学研磨是新教师专业化发展的必经之
成才之路 2021年28期2021-09-22
- 机械制造及其自动化专业的中职实训教学发展趋势探究
其自动化;专业化发展;实际操作训练;中职教学[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）37-0144-02目前，我国的就业形势严峻，在这种状态下社会对中职相关人才的要求也在日益提升，教师需要掌握机械制造及其自动化的实训方法，让学生能够通过实训培养职业技能。在此过程中，教师首先要为学生分析机械制造及其自动化专业的就业方向以及实训课程构建思路，这样才
现代职业教育·高职高专 2021年37期2021-09-22
- 普通高中职初班主任专业化发展的研究
任快速走向专业化发展之路。关键词：高中职初班主任;专业化发展;发展措施“十年树木百年树人”，在教育体系中，对班主任这一职位的社会评价不够全面，多认为班主任负责的是以管理为主的岗位，只不过比授课教师多些日常管理职能，这显示了对班主任专业化的理解不足。班主任是由学校安排，负责对班级学生除学科教育外的行为、心灵等方面负责教育的教师队伍。班主任的工作综合性较强，高中作为一个学生年龄阶段的特殊時期，自我意识强烈，班主任如何带动班级，就需要更多专业的观念、理念及专业技
高考·中 2021年2期2021-09-10
- 重庆市婚姻家庭社会工作“家庭和谐计划”项目一季度服务实施情况报告
社会工作;专业化发展;服务成效重庆市婚姻家庭社会工作“家庭和谐计划”项目以促进和谐家庭建设为根本目标，以提高婚姻登記处婚姻家庭辅导服务专业化水平为重点，坚持专业引领，为提升民政公共服务水平、促进家庭幸福和谐提供有力支撑。2020年12月22日重庆市启动新一期婚姻家庭社会工作“家庭和谐计划”项目，现围绕第一季度从重点工作、创新情况、指标分析和下一步工作建议进行总结与分析，以促进项目专业化发展。1.重点工作由于项目实施初期为服务“打基础”阶段，所以从三个维度出
商业2.0-市场与监管 2021年4期2021-09-10
- 初中青年教师专业化发展研究
重视教师的专业化发展。其中，青年教师作为师资队伍中的重要组成部分，需要关注其专业素养和教育能力，这对于教育的改革和发展都具有重要的意义。由于大部分的青年教师工作的年限都较短，其工作经验以及专业化水平还有待提升。并且，通过调查得知，存在着广大的青年教师都希望能够提升自身的专业化，但在落实的过程中，却还存在着一些难以解决的问题。本文将针对如何实现初中青年教师专业化发展这一问题，提出几点相关的建议和策略。关键词：初中教育;青年教师;专业化发展中图分类号：A 文
小作家报·教研博览 2021年22期2021-09-10
- 小学体育教师专业化发展的策略探寻
体育教师的专业化发展具有重要意义，可以为小学生的德智体美全面发展提供强大助力，并在和谐互动关系的影响下，整体提高教育教学质量，多角度渗透素质教育理念，有效地融合创新教学思想，可谓一举数得。体育教师专业化发展过程当中，优化设计教学方案，主动改进不足之处，积极探索多元化的教学途径，始终坚持以生为本的工作原则，体育教学特色尽显，期待小学生们得以健康成长，创造美好未来。【关键词】小学体育教师;专业化发展;策略探寻引言：走专业化发展之路意味着小学体育教师不断提升专业
红豆教育 2021年8期2021-09-10