尊师
- “尊师”与“献金”：战后上海市教育局的“尊师”困境
市教育局发起成立尊师运动委员会，“尊师”运动开始发轫。运动开展后，上海市教育局与尊师运动委员会互相配合，教育局以“尊师金”担保贷款并发起募捐，尊师运动委员会以“尊师”为号召广泛发动义募，成为当时舆论焦点。市政当局不遗余力，明星名人上阵义募，万名学生沿街劝募，尊师募捐掀起高潮。政府主导的“义募”带动了社会自发的“自募”，“募”的热情大大激发，而“捐”的热情却难升华。募捐本应出于自愿，在尊师运动中，屡屡出现学校借尊师之名强令学生家长“献金”之事。随着以“尊师”
重庆大学学报(社会科学版) 2023年3期2023-07-21
- 《大唐故尹尊师墓志铭》考释
00）《大唐故尹尊师墓志铭》，隶书，尹尊师于大唐天宝六年（747年）六月二十二日葬。厚11厘米，墓志、志盖的长、宽均为63厘米。墓志盖顶为篆书“大唐故尹尊师墓志铭”共3行，每行3字，四杀均刻花草图案。志文25行，满行29字，隶书。出土地点不详，现藏于咸阳市秦都区平陵乡下帝王村村民家中。一、墓志志文考释盖文：大唐故尹尊师墓志铭志文：□尊师墓志铭并序□□□□□□先周之世卿也，厥有成绩，垂于册书。且文武二事也，□□□□□之诗；公洁两名也，翁归光世表之誉。数百千载
收藏与投资 2022年7期2022-08-02
- 尊师之道与传习之路
孔子开启了自觉的尊师之道和传习之路，成为中华优秀传统文化中集聚精华的组成部分。汉代，司马迁著《太史公书》，即后世定名的《史记》。《史记》中有《孔子世家》，专述孔子生平和学说;又有《仲尼弟子列传》，叙述了孔门尊师之道与传习之路。明清之際，著名学人黄宗羲撰述《明儒学案》和《宋元学案》，将宋、元、明历朝的儒学的师道传习之路，进行了条分缕析、翔实通畅的叙述。其中一个核心的内容就是弘扬和阐发儒学各名家流派的教旨源流、传习脉络。如，《明儒学案》中《姚江学案》一卷，列王
教育实践与研究·理论版 2022年9期2022-05-30
- 一首戏剧化的小诗
题目应该是《访羊尊师》。“尊师”就是道士，这个道士姓羊。我为什么敢这么说呢？是有扎实的证据的。贾岛的诗集里根本找不到这首诗，而宋代人编写的一本很权威的大书《文苑英华》里，保存了这首诗，作者是孙革。 不过，当我们读完这首诗，可能会发现《寻隐者不遇》这个题目好像更恰当。诗人去拜访一位高人，无论是隐者也好，羊尊师也好，最終他是没遇着。 而诗意本身很有趣。大家不妨跟着我去做一个算术题，数一数，这首诗到底包含了几问几答呢？ 第一种解读是一问一答。 诗人问童子
润·文摘 2021年12期2021-12-23
- 在初中道德与法治课堂中渗透“社会主义核心价值观”的策略分析
爱国教育;孝亲、尊师、善待他人的教育;崇尚法治精神;主人翁意识教育;底线教育社会主义核心价值观作为先进文化的核心，是引领社会风尚的一面旗帜，是贯穿于教育发展的一条红线，是确保社会主义事业薪火相传、繁荣发展的迫切需要，对实现“社会主义伟大复兴”的中国梦有着重要的推动作用。中国经过几千年来的社会洗礼，人们的思想意识、人生价值取向、道德观念都在不同程度上存在差异。在实现中国梦的过程中，积极培育和践行社会主义核心价值观，培养担当民族复兴大任的时代新人十分重要。初中
考试周刊 2021年6期2021-03-03
- 大师更尊师
苗连贵金庸从小就尊师爱师，视师如父。时隔60年，他已是享誉海内外的大师，但对自己小学、中学的老师，仍然念念不忘。除亲往拜见外，还常致信、致电问候，拳拳之心，有目共睹。1989年，当他得知中学老师章克标先生仍健在，立即修书致意：“克标吾师尊前：得悉吾师安健，至以为慰。生当年在嘉兴中学读一年级时，蒙授以数学，吾师笑貌风采，至今难忘……”1992年，金庸回乡寻师访友。在宾馆里，他一眼便认出坐在沙发上的章克标老师，边喊“章老师您好”，边疾步趋前，对章克标老师深深行
作文周刊·高二读写版 2020年17期2020-12-14
- 厦航集团发布白鹭尊师卡 致敬全国教师
航集团推出“白鹭尊师卡”，为全国教师奉上10 重专属礼遇，感恩祖国园丁们的辛勤与付出。自疫情发生以来，全国广大教师迎难而上，奋战在抗击疫情和“停课不停学、不停教”两条战线上，守护亿万学生身心健康，支撑起世界上最大规模的在线教育。此次厦航集团推出白鹭尊师卡，将关心关爱教师落到实处，这也是厦航积极贯彻党中央“让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业”号召的一项重要举措。“白鹭尊师卡”将向全国教师免费提供，尊师卡持卡人可享受每年2 次免费升商务舱机会，以及额外
厦门航空 2020年10期2020-12-10
- 巧掘国学元素，上好艺术课程教材
——七年级上册艺术教材案例探析
唱此歌。如此好的尊师教育契机岂能错过？《音乐课程标准解读》：“音乐课程最核心的目标是丰富学生的情感体验，培养学生的审美情趣，这是第一位的。”为了激发学生尊师的真情实感，我课前布置学生们查阅古代尊师名言及其出处及现代伟人们的尊师小故事。通过这条由古至今的尊师人文脉络及各环节的互动参与，激发学生们在歌唱中对老师的真情实感。导入环节：各小组都找到了本组所喜爱的尊师名言及出处：“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”——《礼记·学记》、“师者，人之模范也”——（汉）杨雄
颂雅风·艺术月刊 2020年10期2020-12-07
- 寻隐者不遇
题目应该是《访羊尊师》。“尊师”就是道士，这个道士姓羊。我为什么敢这么说呢？是有扎实的证据的。贾岛的诗集里根本找不到这首诗，而宋代人编写的一本很权威的大书《文苑英华》里，保存了这首诗，作者是孙革。不过，当我们读完这首诗，可能会发现《寻隐者不遇》这个题目好像比《访羊尊师》更恰当。为什么？诗人去拜访一位高人，无论是隐者也好，羊尊师也好，最终他是没遇着。所以，如果要更准确地去给这首诗起个题目的话，应该叫《访羊尊师不遇》。下面我们来讲诗意本身。大家不妨跟着我去做一
视野 2020年18期2020-09-27
- 魏昭尊师
【导语】尊师，是中华民族的传统美德。古人说“天地君亲师”，讲究“一日为师，终身为父”，并且在拜师入门之时要行极其隆重的大礼，由此可见古人对老师的重视。本期“文化大观园”栏目，我们就来看看古人们是如何尊师的吧！东汉时期的名士郭林宗，熟读各家典籍，是远近闻名的大儒。魏昭早在太学就学时，就听闻郭林宗的大名，尽管郭林宗远在南阳，而自己在京城任职，但是他仍然决定要拜其为师。当魏昭千里迢迢来到郭林宗家时，郭林宗却拒绝见他。原来，郭林宗早就听说过魏昭的名字，知道他是有名
作文评点报·小学五、六年级 2020年36期2020-09-17
- 孝亲校教，尊师家训
词：孝德;孝亲;尊师;家校配合2019年4月，我校开展了《基于“孝德”校本课程培育小学生传统美德的行动研究》小课题研究。经过近八个月来开展的一系列培育活动，学生、教师、家长对孝德都有了进一步的理解，都内化于心，付诸行动，校园、家庭都呈现出懂孝、行孝的良好面貌，同时提高了师生乃至家长的文明素质修养。本文从家校共同育孝德方面进行阐述，与同行共勉。一、孝、孝德的内涵及其教育意义孝，《说文解字》曰：善事父母。从老，从子，子承老者。意则“儿子支撑，赡养老人”。又意为
新课程·上旬 2020年5期2020-08-07
- 尊爱定律道诗歌
尊重学生。爱生是尊师的基础，尊师是爱生的报酬。尊师爱生的绚丽之花，要靠教师用自己辛勤的劳动去培植，用自己炽热的感情去孕育，用自己滚烫的汗珠去浇灌。过分锐利的刀斧易钝，过分华丽的语言易虚。教育学生也是这样，需要教师真诚的奉献。过分严厉的责难易使学生自馁，过分甜蜜的赞扬易使学生自满。表扬和批评学生，都要做到恰如其分。如多向前迈进一步，就会造成适得其反的后果。尊重与尊敬，热爱与敬爱，都是亲兄弟，尊爱当自然。教育，一首难结尾的诗。尊愛，一条不变的定律。
教育论坛 2020年6期2020-07-14
- 孝亲 尊师 善待人
第五条表示“孝亲尊师善待人”。而本班班训则为“勿以善小而不为勿以恶小而为之”。平常总是在讲要孝敬父母尊敬师长，但是孩子们并不清楚应当怎样做。他们更多的是获得而非给予。因此，结合班训及守则第五条，针对这一现象，决定直接以守则第五条“孝亲尊师善待人”为主题，进行班会设计，为了让学生更好地理解班会内容，让学生亲身参与到班会设计当中，希望本次班会可以让学生明确应当如何孝顺长辈，尊敬老师，如何感恩他人。班会目标：通过本次主题班会，使学生明确什么叫做“孝亲尊师善待人”
学校教育研究 2020年11期2020-06-08
- 古代师生相处的仪式感
学习中也有着很多尊师敬师的礼数。春秋战国时期的《弟子职》 就详细描述了弟子事师、受业、馔馈、灑扫、执烛坐作、进退之礼等。例如：“受业之纪，必由长始……若有所疑，奉手问之。师出皆起。”在如今的课堂上，老师提问时，学生通常都会起立作答，古人自然也是如此。并且，古人每天入学堂和出学堂时都要对老师作揖行礼;若要去私宅拜见老师，需要在门外通名等候;若与老师在路途相遇，需恭敬地立于道旁，待老師通过后自己再继续前行。古代的君王名侯中也不乏尊师重礼的贤士。例如汉武帝到东郡
科教新报 2020年21期2020-06-05
- 程门立雪
酢就学习了孔子的尊师精神。寒风呼啸，雪花翻飞，积雪一尺多深，这得站多长时间啊！可见他们尊师是以孔子为榜样，发自内心地尊敬老师。尊师精神代代相传。上个世纪30年代，陈寅恪是清华大学历史系教授，当时有一个学生叫刘节;在清华国学研究院还有一个学生叫蒋天枢。三十几年后，刘节是中山大学历史系教授，蒋天枢是复旦大学历史系教授。两人来到陈寅恪家，总是先向老师问好，然后一直站着恭敬地求教。陈寅恪因为眼病，已经盲了十几年，全凭记忆来指导学生，所以也不知道学生一直是站着的。旁
作文周刊·小学五年级版 2020年12期2020-05-19
- 董其昌仿古理论的发生机制探骊
仿古 学习手段 尊师 师法宋元董其昌（1555—1636），字玄宰，号思白，別号香光居士，松江华亭人。万历十七年（1589），中进士，授翰林院编修，官至南京礼部尚书。崇祯九年（1636），卒，赐谥“文敏”。董其昌书画俱佳，并以自己的艺术实践为基点，提出颇多极具理论价值的美学命题，包括仿古理论、“南北宗”论与笔墨观。其中，“南北宗”论影响最为深远，也是研究者着墨最多的方面。相比之下，仿古理论的研究稍显不足。事实上，纵观董其昌的艺术生涯，仿古是其理论生发的起点
名作欣赏·评论版 2020年5期2020-03-01
- 中国尊师传统的当代省思
天子无北面，所以尊师也。”早在春秋战国时期，《礼记·学记》中就有关于古代帝王尊敬教师的描述。“尊师”反映了中华民族自古以来尊重知识、崇尚教师职业、重视教师劳动的一种文化传统，是重视教育的必然要求，是国家和社会文明进步的重要标志。2018 年，习近平总书记在全国教育大会上也强调“全社会要弘扬尊师重教的社会风尚”。由此可见，党和国家正努力厚植尊师文化、弘扬尊师传统并营造尊师氛围。一、尊师传统遭遇的现实困境历史上的尊师表现，既有尊师之礼，更有尊师之意，当下我们需
江苏教育 2020年55期2020-01-02
- 拜师有礼 尊师有道 师生相处须有“仪式感”
学习中也有着很多尊师敬师的礼数。春秋战国时期的 《弟子职》 就详细描述了弟子事师、受业、馔馈、灑扫、执烛坐作、进退之礼等。例如：“受业之纪，必由长始……若有所疑，奉手问之。师出皆起。”在如今的课堂上，老师提问时，学生通常都会起立作答，古人自然也是如此。并且，古人每天入学堂和出学堂时都要对老师作揖行礼;若要去私宅拜见老师，需要在门外通名等候;若与老师在路途相遇，需恭敬地立于道旁，待老师通过后自己再继续前行。古代的君王名侯中也不乏尊师重礼的贤士。例如汉武帝到东
读书文摘 2019年12期2019-12-12
- 由《传经讲学图》探究汉代尊师重道之风
经讲学图;汉代;尊师《传经讲学图》画像砖主要描述了汉代蜀中讲学的场景，画像上一位儒者坐于榻上，上方有遮挡灰尘的“承尘”，六位学生席地跽坐，双手捧简，恭敬地听老师传经讲学。一位学生的腰间还悬挂着用于刮削竹简的削刀。在细节上，此图有两点值得注意，第一，画中的教师盘腿而坐，而学生则依次跽坐;第二，老师头部上方设有方格形器物，是用来挡灰尘的“承尘”，不论是从学生面向老师的凝神静听，还是专为教师设置的“承尘”，我们都不难发现教师受尊崇的地位，那么蜀中地区的尊师风气从
艺术大观 2019年10期2019-10-23
- 三千桃李在，不负师者情
师的无私奉献，不尊师甚至出手伤害老师的事件屡屢出现。独生子女社会里，对孩子的过度关注使其忘记尊师之道，社会舆论也频频谴责老师体罚学生，过量的负面新闻使社会风气距离尊师重教越来越远，教师尊严亟待提升。故而，当今社会，更应谨遵尊师重道的传统美德，尊重老师，尊重知识。“疾学在于尊师。”古训教导我们，学习的源头在于尊师。于学子而言，不顶撞、不欺辱老师是尊师的表现;于社会而言，“把教鞭还给老师”，让老师有更大的教育权利是尊师的表现;于国家而言，积极建设教育强国，推进
作文与考试·高中版 2019年25期2019-09-12
- 尊师篇
阅读训练二汉明帝尊师上①自为太子，受《尚书》于桓荣②，及即帝位，犹尊荣以师礼。尝幸太常府，令荣坐东面③，设几杖④，会百官及荣门生数百人，上亲自执业;诸生或避位发难，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官⑤供具赐太常家。荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃⑥，上疏谢恩，让还爵土。帝幸其家问起居，入街，下车，拥经⑦而前，抚荣垂涕，赐以床茵⑧、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。荣卒，帝亲自变服临丧送葬，
作文与考试·初中版 2019年27期2019-09-12
- 镜•静•敬•劲
自己的言行，明白尊师才能更好地学习，学会如何拒绝外界的不良诱惑，以一颗宁静的心，凭着奋发向上的冲劲，畅游于知识的海洋、翱翔于智慧的蓝天。【关键词】古文；自省；修心；尊师；干劲当外国留学生正沉醉于中国古代文学的博大精深，当专家学者正在加强对中国古代文学的研究与传承时，在很多中学生的观念里，却认为学习这些古人的东西就是社会的倒退，完全没有现实意义。他们学习古文仅仅是为了考试，少了点文化自信，也忽略了古代文学中的永不过时的进步思想。笔者认为，古代文学有四大精粹—
广东教学报·教育综合 2019年80期2019-09-10
- 办好教育从尊重教师开始
焦燕峰摘要：“尊师重道”是中华民族传统文化的重要特征，也是中华民族的传统美德，是中华民族生生不息、万古长青的源泉之一。合肥皖智中学以“从骨子里尊重老师”为理念，把“尊师”文化融入每一个皖智人的血脉中，实实在在地在各方面体现这种理念。本文通过论述我校在践行“尊师”文化过程中的实例，如对教师专业发展的关注、细致入微的人文关怀、逐年提升的工资待遇、衣食住行的关怀备至等，阐释我校对于“尊师”文化的理解。关键词：尊师 传统文化 教育 实践百年大计，教育为本;教育之计
安徽教育科研 2019年10期2019-09-10
- 大师更尊师
苗连贵金庸从小就尊师爱师，视师如父。時隔60年，他已是享誉海内外的大师，但对自己小学、中学的老师，仍然念念在心。除亲往拜见外，还常致信、电问候，拳拳之心，溢于笔端。1989年，当他得知中学老师章克标先生仍健在，立即修书致意：“克标吾师尊前：得悉吾师安健，至以为慰。生当年在嘉兴中学读一年级时，蒙授以数学，吾师笑貌风采，至今难忘……”1992年，金庸回乡寻师访友。在宾馆里，一眼便认出坐在沙发上的章克标老师，他边喊“章老师您好”，边疾步趋前，对章克标老师深深行了
作文周刊·高二读写版 2019年14期2019-09-10
- 尊师敬长
郄贵阳尊zūn师shī敬jìnɡ长zhǎnɡ是shì中zhōnɡ华huá民mín族zú的de传chuán统tǒnɡ美měi德dé。我wǒ们men选xuǎn取qǔ了le五wǔ则zé古ɡǔ人rén的de论lùn述shù。从cónɡ中zhōnɡ可kě以yǐ看kàn出chu古ɡǔ人rén對duì尊zūn师shī的de重zhònɡ视shì。先xiān生shēnɡ施shī教jiào，弟dì子zǐ是shì则zé。温wēn恭ɡōnɡ自zì虚xū，所suǒ受shòu是shì
快乐作文（1.2年级） 2019年9期2019-09-10
- 尊重与值得尊重不可偏废
全社会初步形成了尊师重教的良好氛围;但之后似乎不那么尊师了，动辄指责、批评教师，辱骂甚至殴打教师也不是什么稀罕的事儿，有些“斯文扫地”。也许是物极必反吧，社会在尝到了不尊师的苦果之后，这两年又开始强调要尊重教师了。我隐约感到教师问题的解决终于“是时候”了，值得期待。谈到教师问题，总感到有些偏颇：一是社会不尊师却对教师要求特别高;二是教师希望社会尊重但自身不硬气。应该说，两者都是片面的。良好的态势应该是，社会必须尊师，而教师也必须有值得社会尊重的地方。这就如
江西教育A 2019年5期2019-07-01
- 大师更尊师
苗连贵金庸从小就尊师爱师，视师如父。时隔60年，他已是享誉海内外的大师，但对自己小学、中学的老师，仍然念念在心。除亲往拜见外，还常致信、电问候，拳拳之心，溢于笔端。1989年，当他得知中学老师章克标先生仍健在，立即修书致意：“克标吾师尊前：得悉吾师安健，至以为慰。生当年在嘉兴中学读一年级时，蒙授以数学，吾师笑貌风采，至今难忘……”1992年，金庸回乡寻师访友。在宾馆里，一眼便認出坐在沙发上的章克标老师，他边喊“章老师您好”，边疾步趋前，对章克标老师深深行了
作文周刊·高二版 2019年14期2019-06-13
- 何尊师之谜
= 王宏凯对页何尊师《葵石戏猫图》（局部）中国古代绘画史上，善于画猫的画家众多，自唐代至明清，可以列出长长的画家名单。北宋宣和年间由官方主持编撰了《宣和画谱》，书中收录魏晋至北宋画家231 人，著录御府所藏画作6396 件，其中著录猫画作品142 件，画家有25 位。这些画家是唐代的卢弁、韦无忝、刁光胤，五代的厉归真、郭晖、郭佑、黄筌、黄居宝、滕昌佑、徐熙，宋代的李霭之、祁序、王凝、何尊师、黄居、丘余庆、徐崇嗣、徐崇矩、唐忠祚、赵昌、易元吉、崔白、吴元瑜、
艺术品鉴 2019年4期2019-05-15
- 让尊师思想入脑入心
任毅尊师重教一直是中华民族的优良传统。“天地君亲师”“一日为师，终身为父”，足以佐证古人十分尊师。可是，近年来，一些学生、家长侵害老师的事情频频发生，的确令人心寒。一些学生在学校受到一点批评和惩戒，有的家长就夸大歪曲事实，趁机威胁、敲诈教师。这些人尊师意识淡薄，伤害了师生感情，践踏了教师尊严，也败坏了尊师重教的社会风气。陈宝生部长指出：“要让教师成为让人羡慕的职业，就要按照习总书记要求，大力弘扬尊师风尚，使尊师思想深深植根于人们的头脑和血液中，内化为大家的
江西教育B 2018年9期2018-12-03
- 湖南省岳阳市云梦教育集团学子《劝学书》
历史、孝敬父母、尊师交友、止恶扬善、洒扫应对、励志爱国六个方面对学生进行教育。关键词：尊师；劝学；传统文化中图分类号：G635.5 文献标识码：A 收稿日期：2018-01-10作者简介：田春涛（1960—），男，湖南省岳阳市云梦教育集团校长，高级教师。一、云梦历史篇荆州之城，三苗之地，春秋战国专属楚；西糜之廓，汉昌之郡，东周孙吴古巴陵。二妃哭舜，柳毅传书，谱写洞庭之绝唱；飞来钟下，水寨幡船，抛舍钟杨之头颅。屈原求索，其路漫漫兮修远；仲淹忧乐，江湖庙堂兮关
教师·上 2018年3期2018-05-26
- 师德建设永远在路上
键词：师德建设；尊师；教师行为师德，尤其是中小学老师的师德水平，对于青少年的影响太大了。中小学老师是除父母以外，孩子接触最多的人，中小学老师的日常用语，行为方式潜移默化地深入到孩子们的脑海里，对于孩子看待世界，认知事物，感受外部环境，接受外部信息，理解和处理事情，有着重大的导向，因此中小学老师的师德建设水平，直接影响到孩子的世界观、道德观的形成。在孩子们心里，他们的老师的行为规范就是他们学习的楷模，是父母的替身。孩子们会把老师的行为举止作为学习的榜样，孩子
考试周刊 2017年100期2018-01-31
- 以智慧的爱尊师敬教
在回信中表示：“尊师敬教是中华民族的传统美德，正如毛主席对徐特立老人所说的那样，您过去是我的老师，现在仍然是我的老师，将来还是我的老师。”从人们通常所说的“尊师重教”到总书记提出的“尊师敬教”，一字之差，“敬教”体现出对教育本身的敬重，对教育的价值意义的高度认可。教育是关乎人类未来的神圣事业，对教育怀有一份敬畏之心，才会更加对教师深怀一份尊重之情。因为，教师本身就是教育事业最关键的人物，教师决定了教育的质量和教育的未来。智慧的爱，意味着教师对教学工作的自省
教育家 2018年4期2018-01-29
- 观《开学第一课》有感
家的尊敬，更是对尊师敬长最鲜活的言传身教。董卿阿姨不但人美，心更美。可说到尊师敬长，很多人连最基本的尊敬都做不到。很多同学在校园里见到老师，要么转身朝反方向跑走，一副“做贼心虚”的样子，要么一溜烟儿从老师身侧跑过，装作没认出的样子。这就是对老师的不尊重，换位思考一下，你每日教育关心的学生，见到你卻如若没见，那是多么的伤心啊！其实，敬爱老师也很简单。早上，见到每一位老师都大声问好。上课时，专注地听讲，轻轻点下头，让老师看到你在倾听，积极举手发言，让老师获得讲
周末·校园文学 2017年22期2017-12-12
- 师道三千年：“尊师、传道、治国、平天下”
师道三千年：“尊师、传道、治国、平天下”中华民族有着三千年的师道传统，背后承载的是千年万世的圣贤智慧。唯有尊师重道，我们才能回归纯净纯善本性，才能与天地万物和谐共存，把世界带向一个安定和平的未来。尊师对于“传道、治国、平天下”皆至关重要。孔子是中国教育的播火者，承载着传承几千年的师道精神。图为济南某小学的开学仪式上，学生敬拜孔子尊师与传道“师者，所以传道授业解惑也。”所谓道，即圣贤相传之道。“师道”其所以“尊严”，是因为真正的明师皆不标榜自己，而只是“为往
新传奇 2017年37期2017-11-01
- 教师节：感恩心，尊师情
教师节：感恩心，尊师情通讯员 万传容为了让幼儿从小学会尊师重教，常怀感恩之心，在第33个教师节来临前夕，濮家联合社区和辖区单位贝贝幼儿园共同组织开展了“老师我爱您”教师节颂恩师活动。“我爱阳光，我爱月光，我爱我老师的目光，照亮了千万颗小星星闪闪发光……”活动现场贝贝幼儿园里传来一阵阵清脆悦耳的歌声，孩子们用甜甜的声音边唱边跳，给老师们表演节目,向老师表达感恩之情。接着孩子们又将各自心目中可爱又可亲的老师绘制成一幅幅画,并写上“老师我爱您”，老师们收到礼物后
杭州 2017年9期2017-10-18
- 青海颁布中小学生日常行为规范
、遵规守纪、孝亲尊师、团结友善、自强自律、安全自护、勤俭节约等9个方面共提出了20条规范性要求；《青海省中学生日常行为规范》从爱党爱国、笃学善思、自立担当、遵规守法、尊师孝亲、文明友善、诚实守信、自律自强、珍爱生命、节俭环保等10个方面共提出30条规范性要求。内容均包含学生理想信念、学习习惯、人格修养、公共生活、责任担当、科学精神等基本素养，符合中小学生身心发展的特点和规律。（光明网）
中国德育 2017年9期2017-06-06
- 营造“尊师”氛围 践行“尊师”主张
到尊敬的原因，“尊师”的重要性、必要性，以及如何营造“尊师”氛围、践行“尊师”主张。关键词：尊师 中职院校 教师师德 学生德育第32个教师节刚刚过去，在这个教师节里，诸暨出了个大新闻：海亮集团董事局主席冯海良给退休副总校长郑继红女士颁发了一个100万元的大红包，感谢她为海亮教育做出的巨大贡献。由此，“尊师”这一话题再次引发众人的热议。中国人历来都讲究“天地君亲师”，讲究师道尊严，韩愈还写下了千古流传的名篇《师说》：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也
祖国 2016年22期2017-04-07
- 名人尊师
吴婷古今中外，尊师重教皆为美德。名人尊师的故事更是传为佳话，不胜枚举。程门立雪，堪称尊师典范。相传，有一天，北宋理学家杨时与学友游酢，因对某问题有不同看法，为了得到正确答案，二人一起去老师程颐家请教。时值隆冬，天寒地冻，他们行至半途，风雪交加。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。二人担心惊扰了老师，便在门口静候，没有吵醒先生。过了许久，程颐一觉醒来，从窗口发现了侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已有一尺多厚，赶忙起身迎他俩进屋。程门立雪，便
小学教学研究·新小读者 2016年12期2016-12-07
- 关于尊师重教的名句
的师傅。疾学在于尊师。——《呂氏春秋·孟夏纪·劝学》解释：要很快学得知识，首先要尊敬老师。君子隆师而亲友。——《荀子·修身》解释：品德高尚的人尊敬老师并善待朋友。敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——（明）朱之瑜《朱舜水集·劝兴》解释：重视教育是建国的根本，培养人才是治理国家的首要任务。师严然后道尊，道尊然民知敬学。——《礼记·学记》解释：教师受到尊敬，然后真理才能受到尊重，真理受到尊重，然后人民才知道敬重知识。师道立则善人多。——（北宋）周敦颐
学生天地·小学中高年级 2016年9期2016-10-21
- 尊敬师长
现，其中一点就是尊师。从古至今，孔子一直受到人们的尊敬。我认为，其中不乏他的才学渊博，但更重要的是他为人谦虚，十分尊敬师长。公元前521年春,孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命,要前往周朝京都洛阳去朝拜天子,觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会,于是征得鲁昭公的同意后,与宫敬叔同行。到达京都的第二天,孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教,赶忙放下手中刀笔,整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾
人生十六七 2016年30期2016-05-12
- 古人的尊师之道
□张帮俊古人的尊师之道□张帮俊“师者，传道、授业、解惑也”。尊师重道是中国的传统。古语有云“人有三尊，君、父、师”“国将兴，必贵师而重傅”“一日为师，终身为父”等等。这充分体现了中华民族“尊师”的道德观念。古代流传下来了许许多多尊师的故事。最尊敬老师的皇帝当数汉明帝。《称谓录》载：“汉明帝尊桓荣以师礼，上幸太常府，令荣坐东面，设几。故师曰西席。”古人以面向东为尊者的座位，请老师坐这个位置，可见汉明帝对老师的尊敬。宋代民族英雄岳飞家境贫寒，无钱上学。但他非常
老年教育(老年大学) 2016年9期2016-04-13
- 唐太宗尊师
阎泽川尊师是中华传统美德。从古至今，从上到下，尊师之风长盛不衰。唯因如此，教师乐于“传道、授业、解惑”，乐于奉献，甘之如饴，培育代代栋梁之才。为了给天下臣民树立尊师爱师的风范，唐太宗李世民在即位之初，举行了一次隆重的谢师盛典。那天，满朝文武大臣聚集在月池花园，典礼开始，随着一声“皇上驾到”，百官躬身肃立迎候。只见太宗搀扶着一位白发苍苍的老者，缓步走了进来，这位老者是唐太宗的启蒙老师张嗣（sì）宗。等张嗣宗坐定后，唐太宗斟（zhēn）满一杯美酒，献给老师：“
小学教学研究·新小读者 2015年9期2016-03-03
- 浅谈语文教学中学生人格的培养
格 爱国 孝亲 尊师 重友 语文教学梁启超在《新民说》第六节中说道：“忠孝二德，人格最要之件也。”他把忠于国家、孝顺父母两项列为最重要的道德品质。人格除含忠孝二德之外，还包含多项，季羡林在谈人生时，把“爱国、孝亲、尊师、重友”列为“人生四要”，他认为处理人际关系，有这四项，就够了。“爱国”是为正确处理个人与国家关系，“孝亲、尊师、重友”是为正确处理个人与社会关系的，符合高中语文课程标准关于个人人格培养的要求。下面，笔者将试着从爱国、孝亲、尊师、重友四个方面
教育界·中旬 2015年4期2015-06-02
- 尊师重教问题的浅探
：从社会现实看，尊师重教具有重要性和必要性，我国的尊师重教源远流长，亘古师位至尊；可是现实社会中，尊师重教每况愈下，教师已是最穷酸的人群，世人对教师甚至嗤之以鼻；为了国家、民族的发展和未来，我们应该真正地尊师重教，并尽快地把尊师重教落到实处。关键词：尊师；重教；问题；浅探唐代大文豪韩愈提出：“师者，所以传道受业解惑也。”换言之，我们每个人的“道”和“业”，必须经过老师的传授才能获得，心里的疑惑也必须经过教师的解释、开导才得以解决，由此可见，以传授知识技能为
教师·下 2014年5期2014-07-17
- 大学生尊师意识淡薄的思考
163319)尊师重教是中华民族的优良传统。如今，这一传统却面临着现实的挑战，大学校园师生间的关系正在发生着微妙的变化，当代大学生尊师意识淡薄逐渐显现。鉴于此，高校应该营造尊师氛围，弘扬传统的尊师之道，提高大学生尊师意识。1 尊师制度沿革东汉以前，尊师制度始见雏形。春秋时代，出现了凭借知识技能以教育人为谋生之道的“士”阶层，他们堪称中国第一代教师群体[1]。在百家争鸣中，以孔子为先师的儒士群体以重 “礼”及 “仁义之道”为主要信仰。这些儒士为了提升自己及
黑龙江生态工程职业学院学报 2013年5期2013-04-12
- 看望季羡林老先生
字：爱国，孝亲，尊师，重友，做到这八个字就很好了。那天季老兴致好，提笔写了几幅字，第一幅就写了他提到的“爱国，孝亲，尊师，重友”，由于视力已经很弱，季老几次提笔都没有写出字迹，经我们提醒，老人家说：看不清呀，换张纸，再写吧。季老写“爱”字一直用繁体字，写完季老说：我写爱字都有“心”的，这里面有故事。我那年去泰国，泰国侨领郑午楼博士问我：中国简体字这个“爱”字没有心了，没有心还怎么爱呢？他的话我印象很深。所以我以后写爱，一定加上这个心字，不要心了，怎么爱？可
新天地 2009年4期2009-05-08
- 教学相长
种学习态度和从师尊师方式？答：这道题开放性很强，既是对教材的深入理解，又是对知识的迁移，还可以说是对现代中学生情感态度价值观的引导和培养，所以，对其回答既要从文本出发，又要站在时代的高度把握。中华民族自古就有尊师传统，学生虚心向老师求教，毕恭毕敬更显其求学的虔诚。从师先有好的态度，然后才能有好的结果，这种尊师方式是我们现代人应该学习的。但是，现代社会倡导新的师生关系，师生平等、教学相长的新理念是适应社会发展的。学生在老师面前应该虚心恭敬，但直接提出自己的见
21世纪中学生作文·高中教师版 2008年3期2008-08-29
- “尊师”素材
李 辉 蒋卫昌历史证明：教育乃国家昌盛，民族兴旺发达之本，是世界人类进步之本。所以全社会都应重视教育弘扬师道。【名言点睛】1.不但学生应当尊重老师，整个社会都应当尊重老师。（邓小平）2.人不能生而知，必待学而后知；人不能皆好学。故作之君，作之师，所以教养之也。（孙中山）3.不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。（陶行知）4.择其善者以为师资。（鲁迅）5.教育儿童的教师应得到比父母更多的尊敬。父母只是生养了儿童，只是给予了他的生命，而教师则将赋予他有益的人生
青春男女生·少年作家 2007年7期2007-07-18