斯金纳
- 基于斯金纳教学理论的健康宣教在乳腺癌术后上肢功能锻炼依从性中的应用
摘要】目的：将斯金纳教学理论的健康宣教运用于乳腺癌术后上肢功能锻炼。方法：选取100名乳腺癌术后患者，随机分为干预组与对照组，各50例，对照组予常规治疗与护理，干预组应用斯纳金理论的健康宣教进行护理干预。比较两组患者乳腺癌术后功能锻炼依从性、淋巴水肿发生。结果，（1）干预后功能锻炼依从性出院时[（35.18±6.23、34.61±6.19）]、术后6个月高于对照组（61.12±8.84、50.60±6.32），P<0.05;（2）干预组淋巴水肿发生率明显低
锦州医科大学报 2022年4期2022-07-07
- 行为科学与社会工程：斯金纳的技术治理思想
学的代表人物，斯金纳应该是20世纪下半叶最著名的心理学家，他的显赫声明最初来自他的行为主义乌托邦小说《瓦尔登湖第二》(1948)。维基兰德认为，开始心理学研究之初，斯金纳就坚信工作的社会价值，但只是自认为获得人类行为的科学理解之后，才将行为科学(即行为主义心理学)用于改造社会的人类事务中。[2]83在另外两部名著《科学与人类行为》(1953)、《超越自由与尊严》(1971)中，斯金纳提出一套如何用行为科学来构建更好社会的社会工程理论。在斯金纳看来，心理学应
山东科技大学学报（社会科学版） 2021年4期2021-11-30
- 基于斯金纳强化理论的术前心理干预在子宫切除术患者中的应用
临的重要课题。斯金纳强化理论是通过各种措施对个体的有益行为进行反复强化，促进其良好行为习惯和心理的养成，此理论当前已经广泛应用于各疾病患者的健康教育、护理干预和康复治疗中，且效果显著[5-6]。因此，本研究将以斯金纳强化理论为基础的心理干预方案应用于子宫切除术患者的临床干预中，效果满意。现报告如下。1 资料与方法1.1 临床资料 选取2018年1月1日～2020年12月31日我院收治的子宫切除术患者作为研究对象。纳入标准：①确诊为宫颈癌、多发性子宫肌瘤、子
齐鲁护理杂志 2021年12期2021-07-05
- 历史哲学和历史中的哲学*——简论昆廷·斯金纳对史学理论的贡献
4 年，昆廷·斯金纳（Quentin Skinner）和理查德·罗蒂（Richard Rorty）、J.B.悉尼文德（Schneewind）一同合编了《历史中的哲学：哲学中的史学论文集》 （Philosophy in History：Essays in the Historiography of Philosophy）。①Richard Rorty，J.B.Schneewind & Quentin Skinner，eds.，Philosophy in Hi
华东师范大学学报（哲学社会科学版） 2021年5期2021-04-17
- 乔姆斯基对斯金纳理论的误解与分歧
·弗雷德里克·斯金纳(Burrhus Frederic Skinner,1904—1990)在其代表性著作《言语行为》中，主要对语言行为进行了功能性分析，辨识出各种变因(variables)，主要包括刺激(stimulus)、反应(response)和强化(reinforcement)，并详述这些变因如何互相作用来决定言语反应[1]。乔姆斯基随后发表书评对斯金纳的理论假设和研究方法展开了强烈的攻击和批判。也正是这样一篇书评对心理学界和语言学界产生了深远影响
重庆理工大学学报(社会科学) 2020年4期2020-12-12
- 戒掉手机瘾 不被“斯金纳箱”控制
为主义心理学家斯金纳曾做过著名的“斯金纳箱”实验，将小白鼠放在设有食物投放机关的笼子里。如果小白鼠每踩一下机关就会有食物掉落的话，小白鼠就知道在饥饿时去踩机关。如果每隔10分钟的那一次踩机关才会有食物掉落的话，小白鼠就会每隔10分钟去踩一下机关。对于小白鼠來说，掉落的食物就是“奖励”，“奖励”的规律会帮助小白鼠养成“习惯”，从而建立起固定的“行为模式”。为了让你拿着手机一直刷下去、一直刷下去，随机推送一些你不感兴趣的内容，就是为了打乱奖励的规律，从而让你像
学生导报·高中版 2020年6期2020-10-26
- 斯金纳操作性条件作用理论在教学中的应用阐述
主义代表人物，斯金纳操作性条件反射这一理论概念，是斯金纳新行为主义学习的核心之所在，本文通过对斯金纳研究的几个方面进行了简要阐述，并对其各种操作实验予以简析，根据各种理论依据以及实验结果所提出的正强化、负强化、惩罚以及消退措施，将其采用在当前中学生教育活动过程中，以此形成更加有效的教学方法和手段。关键词：斯金纳;操作性条件反射;中学教育斯金纳是新行为主义的代表人物，而操作性条件反射这一理论概念，则是斯金纳新行为主义学习的核心之所在。概括起来，斯金纳的研究可
新教育时代·学生版 2020年16期2020-10-20
- 基于斯金纳程序教学理论的健康教育对PICC置管肿瘤患者自我管理能力的影响
关并发症发生。斯金纳教学理论是让学习者始终遵循小模块、及时反馈、自定步调、低错误率以及积极反应的原则，通过强化学习者自主性、积极性，提高健康教育与预后效果[5-6]。因此，本研究将斯金纳程序教学理论健康教育应用于PICC置管肿瘤患者自我管理中，现报道如下。1 资料与方法1.1 一般资料 选取2018年6月至2019年6月我院收治的200例恶性肿瘤患者为研究对象，所有患者均行外周血管PICC置管，纳入标准：经我院病理学、影像学检查确诊为恶性肿瘤[7]；遵医嘱
护理实践与研究 2020年15期2020-08-21
- 操作性条件反射在学习行为中的作用
射;强化理论;斯金纳;学习由刺激产生的反应就是行为，如果这种行为得到了强化刺激，这种行为就会被加强。而人类学习就是通过在特定的环境中产生与之相应的反应之间的关联。如果已经习得的操作性行为不会得到强化，那么这种行为就会慢慢的消退。深刻的理解操作性条件反射对我们的工作与学习有着重要意义。一、正文（一）操作性条件反射操作性条件反射是由著名的心理学家伯尔赫斯？弗雷德里克？斯金纳（Burrhus Frederic Skinner，1904-1990）命名，通过著名的
新一代 2020年11期2020-06-28
- Dr. Skinner and Hungry Pigeon 斯金纳博士与 饥饿的鸽子
有一天，鲍勃和斯金纳博士吵得很厉害。鲍勃生气地对斯金纳博士说：“我不喜欢你，我不想再和你玩了。”然后鲍勃就回到了自己的房间。斯金纳博士很担心，但鲍勃不愿意和他说话。Bob was too young， and he did not know where to get food. Bob played and ate with Dr. Skinner every day， and Dr. Skinner would make food for Bob.鲍勃太
中学生英语·阅读与写作 2020年12期2020-06-06
- 斯金纳与古典共和主义
者的主要代表是斯金纳。斯金纳的古典共和主义理论可以分为两个部分：第一个部分的主题是个人自由，斯金纳同自由主义者一样主张“消极自由”的观念，但是他更为强调依附和奴役；第二个部分的主题是自由国家，斯金纳同自由主义者一样主张“同意说”，但是他的国家观念更为强调公民参与和公共利益。自由主义与古典共和主义在自由观方面存在根本的分歧。对于自由主义，剥夺自由的东西是干涉；对于古典共和主义，剥夺自由的东西主要是依附。关键词：政治哲学；斯金纳；共和主义；自由主义作者简介：姚
求是学刊 2020年1期2020-02-26
- 语境主义的文本解释观念以及斯金纳的滥用
有学者认为，由斯金纳(Quentin Skinner)倡导的“历史语境主义”是近几十年思想史研究中最具影响力的研究方法之一[注]李强：《斯金纳的“语境”》，《读书》2018年第10期，第97页。。即便这个断言为真，也应注意到：在西方政治思想研究领域，针对语境主义文本解释方法及贯彻该方法的专著，历来不乏反对的声音。举例来说，关于斯金纳的《霍布斯哲学思想中的理性与修辞》，戈蒂尔(David Gauthier)的看法是，该著作一半的篇幅和霍布斯的思想毫无关系，另
现代哲学 2019年4期2019-12-14
- 斯金纳程序教学视角下的EFL教学设计探究
tion)是把斯金纳的操作性条件反射学习理论运用到教学中。斯金纳认为，学习过程是作用于学习者的刺激和学习者对它做出的反应之间的形成过程，遵循“刺激-反应-强化”这一固定模式，把学生要学习的知识，按照学科的内在逻辑分解为若干部分，使学生的学习由浅入深，并在学生学习过程中即时给予反馈和强化，从而达到最终的教育目的。由于我国的特殊国情，长期以来，大学英语作为一门必修的公共科目，往往具有相对较小的师生比，难以胜任语言教学的实际要求。为此，一些前沿院校，如笔者所在的
长江丛刊 2019年15期2019-11-14
- 关于优化少先队活动的路径探析
——基于斯金纳强化理论的视角
队活动。其中，斯金纳的强化理论为科学塑造队员良好行为习惯提供理论依据，对有效开展队活动具有借鉴意义。一、 斯金纳强化理论及其研究队活动的适切性分析1.斯金纳强化理论概述斯金纳是新行为主义心理学的代表人物，其理论核心观点是：日常生活中，人的大多数行为都属于操作行为，由存在于环境中的各种复杂刺激所引发，影响行为再次出现的关键因素是行为所带来的结果，即强化。因此，人的行为既受各种环境刺激的制约，也受各种行为结果的影响。斯金纳强化理论指出，按照强化物的性质，强化可
少先队研究 2019年4期2019-09-18
- 新情境下斯金纳的强化理论在课堂教学与班级管理中的运用
常淞摘 要：斯金纳是新行为主义的主要代表人物，他在对学习问题进行大量研究后提出了强化理论。强化理论主要是强调在学习过程中的强化作用。本文对斯金纳的强化理论进行了分析，在充分结合了现代基础教育改革的内容后，对斯金纳强化理论在课堂教学以及班级管理中的应用进行了分析。关键词：斯金纳 强化理论 课堂教学 班级管理引言斯金纳是新行为主义的代表人物，他通过坚持行为实验分析方法，发展出了一种针对人类以及动物行为进行解释的操作行为体系，由此提出了强化理论，随后将这种理论在
新教育时代·教师版 2019年18期2019-06-17
- 亨廷顿不解亚洲文明，斯金纳更不懂中国文化
公室主任凯润·斯金纳(Kiron Skinner)在“未来安全论坛”上抛出“对华文明冲突论”。一时语惊四座。斯金纳还描述中美博弈“是一场与一种完全不同的文明和不同的意识形态的斗争，这是美国以前从未经历过的”，“用我们理解世界的方式去看待他们认识世界的方式是一个巨大的错误。”被“政治化”的“文明冲突论”在当天的“未来安全论坛”上，斯金纳还声称，“我们（美国国务院）正在制定一项全面的中国政策。”斯金纳所负责的政策规划办公室是美国国务院内设研究机构，几度学者云集
南方周末 2019-06-062019-06-06
- 美挑动与中国“文明较量”
院政策规划主任斯金纳。她上周一番将中美关系视作“文明冲突”的言论，震惊美国舆论，引发的如潮批评延烧至今。卡内基国际和平基金会专家史文批评美国政府，走上了一条对中国这个挑战做出疯狂描述的“非常危险且令人沮丧”的道路。斯金纳强调这是美国第一次面对“非白种人”的强大竞争对手，尤其令人吃惊。她身为非裔美国人，却大肆宣扬种族主义在美国网上遭到嘲讽。在编造“中国威胁”的路上，美国的“蓬佩奥们”已经走得很远。这让美国的盟友都感到不安。澳大利亚的官员和学者敦促美国“必须赶
环球时报 2019-05-062019-05-06
- 美挑动与中国“文明较量”
院政策规划主任斯金纳。她上周一番将中美关系视作“文明冲突”的言论，震惊美国舆论，引发的如潮批评延烧至今。卡内基国际和平基金会专家史文批评美国政府，走上了一条对中国这个挑战做出疯狂描述的“非常危险且令人沮丧”的道路。斯金纳强调这是美国第一次面对“非白种人”的强大竞争对手，尤其令人吃惊。她身为非裔美国人，却大肆宣扬种族主义在美国网上遭到嘲讽。在编造“中国威胁”的路上，美国的“蓬佩奥们”已经走得很远。这让美国的盟友都感到不安。澳大利亚的官员和学者敦促美国“必须赶
环球时报 2019-05-062019-05-06
- 人文主义的语境与作为语境的人文主义
军人物，昆廷·斯金纳（Quentin Skinner）对中文世界的读者来说并不陌生。无论是1978年出版的《近代政治思想的基础》[1]一书，还是随后翻译出版的《霍布斯与共和主义的自由》《马基雅维利》和《霍布斯哲学中的理性与修辞》等，都在国内读者中掀起了阅读热潮。遗憾的是，出于种种原因，斯金纳近十几年以来的作品尚未被翻译和引介，以至于读者们很难持续追踪其研究发展和思想推进。斯金纳近期的研究不仅是对过去论题的不断发展和充实，同时也进一步拓展了思想史研究的领域，
中国图书评论 2019年4期2019-04-26
- 行为主义的兴起与转变
托尔曼、赫尔、斯金纳为代表的新行为主义者对华生的理论进行一定的修改。托尔曼的理论在一定程度上带有认知色彩，他用S-O-R公式取代了华生的S-R。该模式介于华生经典行为主义和现代认知心理学之间，把符号、完形、期待和目标等明显带有认知色彩的概念融入进刺激和反应之间。赫尔的行为解释原则借鉴了经典物理学的部分观点，即推—拉式因果关系。这种理论认为某种“力”或“媒介”发挥作用而促成了事件的发生，并且事件的牵引和后果之间存在着必然联系。特定因素推动、拉动、提升或其他力
青年与社会 2018年31期2018-12-06
- 关于强化理论提升思想政治教育的有效性研究
生中十分重要。斯金纳强化理论在高校思想政治教育中的运用，对我国高校的思想政治教育工作具有重要的意义。关键词：斯金纳；强化理论；高校；思想政治教育一、强化理论的概念和类型强化理论是由美国哈佛大学教授、心理学家斯金纳提出来的，斯金纳把强化看成是增强某种反应、某种行为概率的手段，是保持行为和塑造行为必不可少的关键因素。凡是受到强化的行为，以后出现的可能性就会增加；凡是没有受到强化的行为，以后出现的可能性就会下降，以致消退。这就是强化理论的要点。强化理论被分为三种
速读·中旬 2018年8期2018-10-23
- 斯金纳的“语境”
李强对于昆廷·斯金纳的学术贡献，国内学界并不陌生。他是享誉世界的思想史家、历史学家、剑桥学派三大师之一。他在思想史方法论研究、欧洲近代思想研究，尤其是马基雅维里和霍布斯研究等方面都有卓越的贡献。由他所倡导的“历史语境主义”业已成为近几十年来思想史研究中最具影响力的研究方法之一。斯金纳教授的主要著作如《近代政治思想的基础》《马基雅维里》《国家与公民》《霍布斯与共和主义自由》《政治的视野》以及主编的多部文集已经被译为中文，在国内学术界有广泛影响。二0一七年四月
读书 2018年10期2018-10-13
- 眼界（2）
。教育是什么？斯金纳说：“当一个人把他在学校学到的所有知识全部忘掉，剩下的就是教育。”哪怕知识全部忘却，眼界却永远无法收回——其实，这正是最成功的教育。【评点】作者借助古今中外諸多名言和实例阐述了这样一个道理：打开眼界也许会给人带来痛苦，但它乃是一个人改变环境和自身的前提。相反，沉湎在自己的“夜郎国”里也许安逸酣畅，但最终却可能“从昏睡入死灭”，难以博得崭新的世界和全新的自我。文中对于名言的阐述富有新意，如对王小波和斯金纳的两句话的分析，值得玩味。王淦生
作文评点报·高中版 2018年23期2018-09-26
- 斯金纳强化理论思想探析
的杰出代表人物斯金纳对强化理论有着独特的见解，认为人格是独特的个人强化史的产物，人格的形成和发展并不是由个体决定的，环境在人格形成的过程中占主要地位，并强调人们通过学习与不断的强化，渐渐发展出稳定的、不易改变的人格。关键词 人格 强化 斯金纳1 斯金纳的强化理论行为主义心理学出过很多著名的心理学家，包括桑代克、巴普洛夫、斯金纳。无论是桑代克的试误理论，还是巴甫洛夫的经典条件反射理论都曾提到过“强化”，但是真正对“强化”进行全面系统研究的则是斯金纳。斯金纳的
科教导刊 2018年7期2018-07-31
- 斯金纳Verbal Behavior与奥斯汀Speech Act的解读与翻译
·弗雷德瑞克·斯金纳(B.F.Skinner)是美国心理学以及行为主义心理学派中最有影响的代表人物。Verbal behavior是他1947年在哈佛大学威廉·詹慕斯讲坛(William James Lectures)上以《言语行为》(Verbal Behavior)[1]为题阐述言语行为时提出的关键术语。该讲义包括10章内容，是斯金纳1957年出版的《言语行为》一书的雏形。后经补充、修订，最后定稿是19章。《言语行为》一书是他23年来对言语行为实验分析结
徐州工程学院学报(社会科学版) 2018年4期2018-06-20
- 浅析剑桥学派研究方法
思想史的研究以斯金纳为代表的“剑桥学派”成为了主流， 其在学术界的地位和影响 ，被芬兰学者帕罗内称之为思想史研究中的“斯金纳的革命”。斯金纳把语言哲学的言语行动理论引入政治思想史研究，创立了以言语行动为视角，以历史语境和政治修辞为核心的历史语境主义方法论。此方法论产生的背景，内容，意义以及局限性在文中将一一进行分析。【关键词】 昆廷·斯金纳 历史语境主义 方法论 政治思想史一、“历史语境主义”兴起的背景（一）“历史语境论”的思想渊源1.柯林武德“问答逻辑”
大经贸 2018年2期2018-05-14
- 程序教学与发现学习对学校教学的影响之比较
摘要】B·F·斯金纳是美国著名的心理学家，他通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论，并提出了以强化为主的程序教学理论及教学模式。布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，主张学习的目的在于发现学习的方式，以此提出知识学习的最终目的是构建学生良好的认知结构的发现学习教学理论。文章比较了两种教学理论对学校教学的影响。【关键词】斯金纳;程序教学;布鲁纳;发现学习; 学校教学一、斯金纳——程序教学理论基本观点（一）斯金纳操作性条件反射学习理论及其经典实验——从白鼠取食
教育界·下旬 2018年7期2018-05-14
- “操作”还是“行事”
——基于《言语行为》中operant内涵的翻译批评
300204)斯金纳的《言语行为》已经出版了60余载。自1957年问世以来，学界对其批判声不绝于耳，既有来自语言学界如乔姆斯基“摧毁性的书评”[1]253，也有来自行为主义学者阵营内部对其脱离语言和人类本质的、极端激进的言语行为理论的质疑[2-6]。这部历经23载的集大成之作之所以成为众矢之的，原因除了其晦涩的写作风格[7-8]之外，最主要的莫过于批评者对《言语行为》一书的误读，尤其是对其核心概念的曲解[9]。书内术语“离奇古怪”[10]15，造成费解在所
重庆第二师范学院学报 2018年2期2018-04-23
- 斯金纳强化理论在小学课堂管理中的应用
为主义心理学家斯金纳、赫西等人提出的一种不同于巴甫洛夫经典条件反射中强化的一种理论。他通过斯金纳箱的实验装置，白鼠踩压杠杆可得到食物的实验，得出结论：动物为达到某一目的，主动作用于环境的行为，当行为可为自身获益时就会重复该行为；行为不利时，就会减少该行为的发生。他根据这一结论提出了著名的强化理论，并把这一理论从动物推广到人类的行为研究上。强化就是对行为肯定或否定的后果，行为发生之后有助于该行为出现频率增加的过程。斯金纳把人的行为分为两种：一是应答性行为，生
新教育 2018年7期2018-02-24
- 初中物理直接教学实践与研究
式 初中物理 斯金纳 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）12-073-010直接教学模式适合于教授需要熟练掌握的程序性操作。这种教学模式起源于斯金纳的动物实验。他将小白鼠或者鸽子放进笼子中，发现当小白鼠按压杠杆或者鸽子啄食键盘的时候如果给予食物奖励，以后发生这种行为的频率就会加强。斯金纳认为物种的进化是连续的，因此对于动物的这类实验结果可以应用在人类社会，改变
中学课程辅导·教师教育（中） 2018年12期2018-02-18
- 直接教学方式的调查研究
攀登【摘要】 斯金纳对行为的分析，最重要的结论就是强化。如果一个行为受到强化，那么它就得到维持和加强，将来在类似环境中再次出现的可能性就会增加。【关键词】 直接教学方式 操作性行为 斯金纳 程序化教学【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）11-103-01近年来，教育管理部门给教师推行了好多种教学方法的培训学习。这种活动是好，但是，当我们将传统的学生座位调整为小组，将过去的教师主导的课堂变为学生主导，
中学课程辅导·教师教育（中） 2018年11期2018-01-28
- 昆廷·斯金纳“历史语境主义”方法论评述
387)昆廷·斯金纳“历史语境主义”方法论评述吴思思(天津师范大学 天津 300387)在20世纪思想史研究中,剑桥学派从方法论的角度掀起了破旧立新的浪潮,获得了很大的关注。斯金纳是剑桥学派的代表人物之一，突破传统方法论的限制，提出了“历史语境主义”研究方法。这种研究方法强调文本的社会语境和思想语境的重要性，认为思想史的研究重点在于发现作者的意涵和意图。“历史语境主义”的研究方法是对思想史研究的一个重大突破，但同时存在着相对主义、否定“永恒智慧”的问题。历
小品文选刊 2017年20期2017-11-25
- 斯金纳的强化理论及其对于学前儿童行为习惯培养的运用
650500)斯金纳的强化理论及其对于学前儿童行为习惯培养的运用裴 茜(云南师范大学 云南 昆明 650500)斯金纳的强化理论对学前儿童行为习惯的培养有着重要意义，强化是塑造和培养学前儿童行为的重要手段和常用方法。因此，在儿童行为习惯培养的过程中，可运用强化理论来培养和塑造儿童的良好行为习惯，纠正和消退儿童的不良行为习惯。斯金纳；强化理论；行为习惯培养1 斯金纳的强化理论1.1 强化理论的概念。斯金纳的操作性条件反射理论是基于操作行为的基础上形成的，他将
小品文选刊 2017年22期2017-11-25
- 浅谈强化理论在大学生思想政治教育中的应用
雨 张舟摘要：斯金纳对强化理论的提出和研究为其在大学生思想政治教育的应用提供了重要思路。在了解强化理论的基本内容的前提下，把强化理论应用于大学生思想政治教育中，具备什么样的必然性以及如何应用，本文提出了相关的方法。关键词：斯金纳 强化理论 思想政治教育中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）20-0108-02一、强化理论的基本内容（一）什么是强化理论强化理论也称操作性条件反射论。该理论最早是俄国的生物学家巴甫洛夫提出来的
现代交际 2017年20期2017-10-23
- 离不开吉祥物
延埈赫心理学家斯金纳因斯金纳箱实验而闻名天下，他的实验是这样的：先在箱子里放入一个装置，每隔15秒，它就会自动地提供少量食物。然后，把8只饥肠辘辘的鸽子放入箱子里。没过多久，其中的6只鸽子开始出现异常行为，这是斯金纳以前从未见过的。有的鸽子按照逆时针的方向旋转，有的鸽子不停地沿着盒子的一边往上顶，有的鸽子在摇头晃脑，有的在来回地摆动身体，还有的在不停地啄食地面。每当吃过一次食物之后，它们就开始重复这些行为。之后，斯金纳把投放食物的间隔时间延长为一分钟。这一
爱你 2017年25期2017-09-12
- 基因不好就绝育
面一直延续到“斯金纳诉俄克拉荷马州案”才被终结。杰克·斯金纳曾经两次因为盗窃、一次因为抢劫而坐牢。而按照该州1935年通过的法律规定，他这种惯犯必须接受强制性的绝育手术，理由也是防止这种“低劣基因”继续繁衍后代。斯金纳当然不愿意白挨一刀，便向州法院提起了诉讼，但被驳回。他又于1942年向联邦最高法院提起上诉并被受理。联邦最高法院又是以8∶1的压倒性优势通过了裁决，但这次多数人站在了斯金纳一边。大法官们认为，俄克拉荷马州法院并没有证据能证明盗窃、抢劫这类犯罪
百家讲坛(蓝版) 2017年2期2017-09-06
- 试论昆廷·斯金纳对共和主义自由的消极性解读
共识，但昆廷·斯金纳却对以马基雅维里为代表的共和主义自由观念作了消极自由的解读。国内学界对此虽有一定认识，阐述并不具体。本文旨在对斯金纳如何实现对古典共和主义自由消极解读及其相关理论旨趣进行比较具体的阐述。关键词：昆廷·斯金纳；共和主义；自由观；消极自由中图分类号：D091 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2017）07 — 0030 — 04一、西方共和主义复兴西方共和主义的在20世纪80年代“出人意料”的复兴，实有“无可避免”的背景。
理论观察 2017年7期2017-08-17
- 班级管理中，请慎用惩罚
事项。关键词：斯金纳；惩罚；不良行为；时机；方式美国行为主义心理学家，新行为主义的代表人物，操作性条件反射理论的奠基者伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳通过系统的实验观察得出了一条重要结论：惩罚就是企图呈现消极强化物或排除积极强化物去刺激某个反应，仅是一种治标的方法，它对被惩罚者和惩罚者都是不利的。斯金纳对惩罚的科学研究，对改变当时美国和欧洲盛行的体罚教育起了一定作用。中国有句古训：“严师出高徒”。于是，不少班主任片面理解了这句古训的含义，在平时的教育工作中，一
报刊荟萃（上） 2017年4期2017-06-14
- 基因不好就绝育
面一直延续到“斯金纳诉俄克拉荷马州案”才被终结。杰克·斯金纳曾经两次因为盗窃、一次因为抢劫而坐牢。而按照该州1935年通过的法律规定，他这种惯犯必须接受强制性的绝育手术，理由也是防止这种“低劣基因”继续繁衍后代。斯金纳当然不愿意白挨一刀，便向州法院提起了诉讼，但被驳回。他又于1942年向联邦最高法院提起上诉并被受理。联邦最高法院又是以8：1的压倒性优势通过了裁决，但这次多数人站在了斯金纳一边。大法官们认为，俄克拉荷马州法院并没有证据能证明盗窃、抢劫这类犯罪
百家讲坛 2017年4期2017-05-22
- 科学历程
理学家B.F.斯金纳诞生1904年3月20日，美国著名心理学家B.F.斯金纳诞生。他是极端的行为主义心理学家，该学派主张心理学应该研究可以被观察和直接测量的行为，而不是那些看不见摸不着的“自省”。斯金纳的理论发现是从动物学习的实验开始的。他设计了一只被称为“斯金纳箱” 的实验装置。老鼠在箱子里活动，每压一次控制杆就能得到一颗食物。这样，老鼠不久就“学会”了这种取食方法。随后，斯金纳重复对鸽子、猫等动物进行类似的实验都证明，及时地给予报酬、强化，是促进动物学
百科知识 2017年5期2017-03-31
- 人人手中的斯金纳箱
——操作性条件反射在手机界面设计中的作用
蔡涛人人手中的斯金纳箱 ——操作性条件反射在手机界面设计中的作用蔡涛（同济大学 艺术与传媒学院，上海 200092）斯金纳箱是操作性条件反射的实验装置，触屏手机界面中使用了很多斯金纳箱式的设计，即迎合用户的动物性本能，用逐步强化的方式让用户完成复杂的任务。互联网、大数据等数字技术也为用户行为的及时强化提供了有利条件。斯金纳箱式的设计容易让用户形成依赖，有助于扩大用户群，却不能满足有创造性交互需求的人群。操作性条件反射可以强化和塑造用户的行为，但设计师不应借
艺术与设计·理论 2017年3期2017-03-28
- 斯金纳动机研究特点及在外语教学中的应用
100089）斯金纳动机研究特点及在外语教学中的应用胡增宁1，2（1. 北京外国语大学 网络与继续教育学院，北京 100089；2. 北京外国语大学 中国外语教育研究中心，北京 100089）斯金纳在《言语行为》一书中从激进行为主义视角论述了言语行为动机的特点和影响因素，但一直被外语教学界所忽略。为拓宽二语习得动机研究思路，重新审视动机和言语行为的关系，从激进行为主义视角对动机进行定义，评介影响动机的刺激（实物刺激和补充刺激）和强化（外在强化和自我强化）要
唐山师范学院学报 2016年4期2016-09-06
- 基于斯金纳强化理论下的幼儿语言教育研究
【摘 要】 在斯金纳的强化理论中，强化是主要的自变量，行为之所以发生就是因为强化的结果，在这一理论被广泛运用在管理学、社会工作培训等诸多领域时，笔者发现强化理论对幼儿语言教育也发挥着重要作用，本文从程序教学法的主要原则入手，试阐释强化理论在具体应用于幼儿语言教学中的主要方法和可行性方案。【关键词】 斯金纳；强化理论；程序教学法；幼儿语言一、斯金纳的强化理论及程序教学主要原则斯金纳程序教学的主要原则有五条。一是积极反应原则。一个程序教学过程，必须使学习者始终
启迪与智慧·教育版 2016年4期2016-06-02
- 论斯金纳的强化理论及其在儿童行为培养中的应用
30062）论斯金纳的强化理论及其在儿童行为培养中的应用吴绍铭（湖北大学教育学院 430062）斯金纳的强化理论在儿童教育中有着重要意义，儿童新行为的出现和良好行为习惯的塑造都是强化的结果。因此，在教育儿童的过程中，学校、家长和社会可利用强化理论来培养和塑造儿童的良好行为习惯，纠正和改造儿童的不良行为表现，使儿童健康快乐的成长。本文详细论述斯金纳的操作性条件作用理论中的强化理论，包括强化与强化物、强化物的来源和选择、强化的程式等，进而分析其在儿童课堂行为以
新教育时代电子杂志(教师版) 2016年13期2016-03-02
- 斯金纳论自由与法律
00088）斯金纳论自由与法律周雪凝（中国政法大学政治与公共管理学院，北京100088）[摘要]在自由观念的发展史上，法律对于自由到底意味着什么一直是一个争论不休的话题。法律与自由的关系是共和主义与自由主义思想的重大分歧之一。作为剑桥学派代表人物的昆廷·斯金纳在深入讨论他的自由概念的同时，也在试图论述自由与法律的关系问题。本文将以昆廷·斯金纳关于自由概念的论述为基础，在三个层次上论述斯金纳所认为的自由与法律的关系：第一个层次是对昆廷·斯金纳所提及的思想史
中共宁波市委党校学报 2016年2期2016-02-12
- 乌托邦与反乌托邦的对话：行为主义乌托邦“瓦尔登湖二号”
学派的著名学者斯金纳加入到了乌托邦文学的创作中。斯金纳放弃了20世纪初流行的高科技乌托邦设想，通过小说《瓦尔登湖二号》提出了自己的实践方案。他主张借助行为主义理论和行为工程方案对人类行为进行“强化”，促进其“模仿”，通过对人类行为的改造来建造乌托邦。发表于20世纪中叶的《瓦尔登湖二号》与《美丽新世界》《颂歌》《发条橙》等反乌托邦小说形成了密切的对话关系，成为20世纪西方乌托邦文学脉络中的重要一环。B.F.斯金纳；《瓦尔登湖二号》；行为主义；《美丽新世界》；
浙江工商大学学报 2016年6期2016-01-23
- 重思自由
道宏摘 要： 斯金纳试图再现一种历史上曾经占有重要地位而后却逐渐衰落的自由谱系，即共和主义式的自由传统，这尤其体现在他所称之为“新罗马”理论家的思想中。新罗马自由理论从自然身体与政治体之间的类比出发，认为当政治体不能依据自身意志追求目的之时就应当被看作是一种非自由状态，而个体公民只有生活在自由政治体之中才能获得自由。这种承接了古代共和主义传统的自由理论对个体权利有着明确的关切，表现出了伯林意义上积极自由与消极自由的双重特性，尤其在消极自由方面，它以依附而不
陕西行政学院学报 2015年4期2015-11-26
- 斯金纳的强化学习理论在教育中的应用探讨
要：本研究根据斯金纳的强化理论，探讨了其在教育教学实践中的优缺点和运用强化理论的注意事项。主要根据学生在不同年龄阶段中不同的身心发展特点，探讨在每个阶段（婴幼儿、中小学生、大学生）的应用，以促进该理论与实践的结合，促进各阶段教育质量的提高。关键词：斯金纳；正强化；负强化1.斯金纳的强化理论（1）强化的概念。强化是斯金纳学习理论的核心概念。所谓一个操作得到加强，指的是某种反应受到强化，其出现的概率增加，即该操作行为更容易出现。（2）强化的分类。①按照强化物的
求知导刊 2015年6期2015-05-30
- 方法论之争：思想史研究中的“斯金纳革命”
0387）一、斯金纳批判的主要对象及其焦点以昆廷·斯金纳为代表的“剑桥学派”，“分享了对20世纪中叶政治理论与政治思想史研究现状的不满，并从方法论的角度掀起了破旧立新的浪潮。”［1］斯金纳首先批判的是以洛夫乔伊为代表的美国观念史学派。洛夫乔伊认为，在思想史研究中存在诸多由单元——观念构成的“存在之链”，因为观念与学科间的简单分工不同，“并不遵循与正式确立的大学各系的区分相一致的封闭的线路。”［2］18对这些问题进行反思的经典文本的任务在于，对文本中所形成的
佳木斯大学社会科学学报 2015年3期2015-04-15
- 是新瓶装旧酒还是创新——论斯金纳《言语行为》中新词的使用
还是创新——论斯金纳《言语行为》中新词的使用蒋道华(北京外国语大学,北京,100089/合肥师范学院,合肥,230601)摘要:斯金纳的《言语行为》从功能的视角分析了人类言语行为发生的因果关系,解读书中新词的概念是理解其理论框架的关键。本文结合书评史,分析以乔姆斯基为代表的“反言语行为理论”观点,旨在说明斯金纳借助新词的使用,创新性地分析了日常言语行为,给话语分析以重要启示。关键词:斯金纳,《言语行为》,新词[doi编码] 10.3969/j.issn.1
当代外语研究 2015年12期2015-03-10
- 从哲学中拯救历史
——论昆廷·斯金纳的历史语境主义
军人物的昆廷·斯金纳(Quentin Skinner)，自称“在研究方法上是跨文本的、语境论的一个历史学家”①玛丽亚·露西娅·帕拉蕾丝:《新史学:自白与对话》，彭刚译，北京:北京大学出版社，2006年，第271页。。这种“跨文本的、语境论的”研究方法也被称为“历史语境主义”。他运用历史语境主义从事研究使思想史研究尤其是政治思想史研究的范式发生了转换，这被称为“斯金纳式革命”②凯瑞·帕罗内:《昆廷·斯金纳思想研究:历史·政治·修辞》，李宏图、胡传胜译，上海:
云南社会科学 2015年3期2015-02-13
- 重述“马基雅维里革命”
说作者。昆廷·斯金纳堪称“大家”。他早就蜚声国际政治学界。评论者认为他是我们这个时代最值得阅读的十个作者之一。因为他在政治思想史、政治理论、时政评论等方面的贡献，有着显见的创新和独到的阐释，引起广泛的关注和评论。次说传主。马基雅维里的声望隆盛，一般意义上的“大家”甚至难当其名，这似乎不必多说。但他一方面享有现代政治思想奠基者的声名，另一方面则饱尝邪恶导师的指责。到底马基雅维里应该以何种形象入史？以怎样的理论家面目示人？就成了一个问题。“大家”写“大家”，似
读书 2014年11期2014-09-10
- 斯金纳操作学习理论及对基础英语教学的启示
丽娟【摘 要】斯金纳把行为作为基本的研究对象，提出了操作性学习理论，尤其是强化理论，对后来的研究产生了广泛的影响。【关键词】斯金纳 操作学习理论 强化 英语教学斯金纳主义者、操作条件作用论者、激进的行为主义者，都被看做同义词，重点都是对行为的实验分析。斯金纳认为，“学习”即反应概率的变化；“理论”是对所观察到的事实的解释；“学习理论”是指出引起反应概率变化的条件；研究行为的目的是形成一种分析各种环境刺激功能的方法。一、实验在斯金纳箱中，实验的动物可以主动地
教育界·下旬 2014年6期2014-07-19
- 斯金纳历史语境主义方法论评析
法论的基本内容斯金纳以语言哲学为思想原则，把言语行动理论与历史研究方法结合起来，创立了以言语行动为视角，以历史语境和政治修辞为核心的历史语境主义方法论。斯金纳指出：我将“捍卫我对阅读和解释历史文本的一个特定的观点，我认为，如果我们希望以合适的历史方法来写观念史的话，我们需要将我们所要研究的文本放在一种思想的语境和话语的框架中，以便于我们识别那些文本的作者在写这些文本时想做什么。用较为流行的话来说，我强调文本的语言行动并将之放在语境中来考察。我的意图当然不是
三峡大学学报（人文社会科学版） 2014年5期2014-04-05
- 鸽子怎能撵上原子弹
的行为心理学家斯金纳正乘坐火车前往某地参加会议。在车上，他看到一则来自欧洲的报道，德国飞机又一次对盟国实施狂轰滥炸。斯金纳思忖，难道就没有一种更精确的炸弹袭击德国，制止希特勒的暴行吗？此时，火车的轰鸣声惊起了一群生活在铁路沿线的鸽子。忽然，一个大胆而新颖的想法出现在斯金纳的脑海中：鸽子不仅辨别能力强，善于长途飞行，而且易于驯化。能否用鸽子制导炸弹，准确地打击德国境内的目标？斯金纳将他的灵感定名为“鸽子计划”。回到实验室，他立即投入研究，经过不断修正，试验获
百家讲坛 2014年10期2014-02-11
- 斯金纳思想史研究中的修辞理论
代表人物昆廷·斯金纳突破传统的思想史研究方法,从观念史转向概念史,从文本转向修辞,在思想史研究中逐渐形成一套比较系统的修辞理论。斯金纳认为思想家在写作文本时,通过运用各种修辞战略对概念进行重新定义,以此表达和强化自己的观点。在他看来,修辞介入了思想史,是思想史不可或缺的组成部分。只有在修辞视野下的思想史研究,才能更贴近文本,更准确地理解思想家的思想。关键词:斯金纳;思想史; 修辞中图分类号:H05 文献标志码:A 文章编号:1002-7408(2009)1
理论导刊 2009年10期2009-12-04
- 金色拱门内的变革
成功要难得多。斯金纳,麦当劳的CEO却做到了。在衰退中反败为胜金融危机让很多CEO名声扫地,所以当人们看到有些CEO在经济衰退时期仍能带领公司前进时,不免有些惊讶。麦当劳的CEO吉姆•斯金纳就是其中之一。今年,他被美国《首席执行》杂志评为2009年年度CEO。担任此次评选的评委之一、2008年度最佳CEO获得者、施乐公司CEO马尔卡希这样评价道:“吉姆•斯金纳让我们知道了如果说转变是困难的,变革则更为艰难。在这一过程中,他取得了伟大的成绩,也为他带来了荣誉
中外管理 2009年9期2009-09-14
- 从行为研究到文化设计
陈维正斯金纳是美国哈佛大学的著名心理学教授，也是当今西方行为心理学派中最有影响的代表。《超越自由与尊严》是他最重要的著作之一，该书一问世便成为风靡北美的畅销书，随即流行世界，迄今已出售百万册以上。书中，他根据行为科学的原理对传统人文研究和继承了传统人文研究方法的深层心理研究运动进行了猛烈的抨击，并指出人根本不可能有绝对的自由与尊严，人只可能是环境的产物，因此，人类面临的首要任务是设计一个最适合自己生存的文化与社会。在现代西方心理学中，居主导地位的有两大学术
读书 1987年10期1987-07-15