班主任工作心得

翟东颖

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。班主任工作是塑造学生灵魂的工作。班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。

一、为人师表,率先垂范

在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响也最大,在学生面前班主任就是一面镜子、一本书。因此,要规范学生的行为,班主任首先要规范自己的行为;要提高学生的素质,班主任首先要提高自身的素质。在教育工作中,班主任要真正做到为人师表,率先垂范。

苏霍姆林斯基曾说过:“理想、原则、信念、兴趣、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师的言行上取得和谐一致,这就是吸引青少年心灵的火花。”可见,教师的良好品德对学生思想品德的发展具有很强的感召力,它不仅影响一个人的学生时代,还可能影响他们的一生。人民教师肩负着培养一代好青年的崇高使命,应重视职业道德修养,使自己成为一个值得推崇的楷模。

我作为一名班主任,在几年的工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到,如:要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结,和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。这样,自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。正所谓“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。

二、要有广博的爱心

泰戈尔曾说过“爱是理解的别名”。用爱去理解学生,让学生理解我们的爱,是教师成功的开始。我们在理解中相容,用爱去感受、体会、寻找。只有爱才是打开学生心扉的钥匙。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱,唯有爱满天下才能换来桃李芬芳。一个生病的学生看到老师为自己着急流泪,一定会备感温暖而铭记在心;一个能对学生问寒问暖的老师,必定是一个深受学生喜爱的好教师。面对学生的偶然犯错甚至是冒犯自己,是宽容地就势引导,还是大发脾气或撒手不管呢?有爱心的教师总是选择前者,他们善于把关怀和宽容作为与学生沟通的法宝。学生只有得到班主任的爱,才会向班主任倾吐自己的真情,特别是班中的“后进生”,他们最容易产生自卑感,班主任若给他们更多的关心、更多的信任和更多的爱,必然会点燃他们奋发向上的火花。

三、练师功,精于教书

作为教师必须严谨治学,勤练基本功,既要精通学科知识,又要博采相关知识,还要有过硬的有关本领。为师者只有达到厚积薄发、游刃有余的境界,才能应变不惊,胜任教师职业。

这就要求教师要具有渊博知识。在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花、一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸。胸无点墨、混迹社会、腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之地立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的“工程师”。

四、大胆管理,严格纪律

教师是“辛勤的园丁”,是“燃烧自己照亮别人的蜡烛”,所以,教师所从事的职业是圣洁光荣而艰巨的。教师要用自己的汗水、心血和智慧,去精心浇灌祖国的幼苗和花朵,要有教书育人、为人师表的崇高风范,求真知、做“真人”,不断加强道德修养。教育的真谛是爱,教育的最终目的是促进学生的最优化发展。作为一线班主任,让我们都伸出双手,拿出全部的爱,自尊、自重、自强,用自己的无限忠诚,用自己的智慧和汗水奋力托起明天的太阳,扶好我们的学生们走出人生的每一步。