“出彩”的课堂应具备的一些要素

胡燕飞

摘 要：作为语文教师，若不积极上进，实难担当小学语文教学的重任。唯有不断学习，终身学习，并把一线优秀教师的教学“秘笈”内化为自己的教学行为，才会让语文教学这块大花园百花齐放，争奇斗艳。

关键词：出彩的课堂；创设情境；巧设疑问；注重读写；教学风格

有幸参加地区语文“学科带头人”的公开课展示及精彩讲座，我有胜读十年书的感觉。“学科带头人”那给人如沐春风的话语，如润细雨般的课堂着实让人受益匪浅。我不禁想，语文教学就当这样，让学生在春风化雨般的课堂中提升语文的综合素养，让学生好学语文、乐学语文。作为语文教师，若不积极上进，实难担当小学语文教学的重任。唯有不断学习、终身学习，并把一线优秀教师的教学“秘笈”内化为自己的教学行为，才会让语文教学这块大花园百花齐放，争奇斗艳。今天，我根据此次的观摩感悟，再结合自己的教学经验提出如下几条思考与同行交流。我觉得一堂课要想上得出彩，教师应当从以下方面去努力：

一、有效利用多媒体创设情境，调动学生学习的积极性

心理学调查表明，人的大部分知识是靠眼睛获取的，再加上儿童是以形象思维为主，因此，多媒体手段较之传统的教具优越性不言而喻。声音、视频的全方位刺激，能有效地调动儿童的感官，让他们处于学习的积极状态。比如，我们观摩的人教版五年级下册十六课《桥》这篇课文的教学的时候，那位老师用投影播放了洪水汹涌而来的画面。……