小学美术教学实践中的文化素养提升

杨武超

摘 要：教育需要從娃娃抓起，艺术素养的培养也不例外，而小学美术课堂是孩子艺术灵感的启蒙圣地。在美术教学中关注幼儿艺术素养的培养，奠定孩子们的美术基础，同时加强美术基础教育，更要注重实践应用，在实践应用与艺术灵感相结合的过程中培养孩子创新和探索的精神。教师可以利用各种社会实践活动和趣味益智的游戏，来激发孩子学习美术的兴趣，通过不同方式的引导和支持，进一步发掘孩子的艺术素质，从而实现全面提高幼儿综合素质的理想。

关键词：小学美术;教学实践;文化素养

一、陶冶民族文化情愫

艺术来源于生活和民族文化，想要学生培养出艺术气息，需要从民族文化方面着手，在小学的美术课堂教学中，渗透民族文化教育和艺术情感教育是很好的方法。课堂是教师和学生共同学习和交流的场所，课堂教学过程中教师和学生的情感维系着课堂的纽带，当教师能够以丰富的情感投入美术课堂教学中时，学生才能够从课堂中感受到艺术的熏陶、感染，其创造性的思维才可以得到充分发挥，而不仅仅是学生的简单作画或者手工制作。另外，教师可以在与学生的谈话中设境，在美术作品的欣赏过程中设境，激发学生的想象力，鼓励学生大胆表现。

二、教学过程中的文化素养提升

小学生处在幼年，其抽象思维尚未建立，他们理解事物大多是用的形象和图像思维，因此，美术课堂恰恰符合小学生的记忆趋势，适合培养小学生的思维能力和创新意识并进行文化素养的培养。……