民间文学融入语文教学的意义与策略

内容摘要：民间文学是纯文学的母体，为文学创作源源不断地向上输送养料，同时也为我们的语文教学提供可借鉴的成分。将具有地方特色、民族特色的民间文学纳入到语文教学中来，使语文教学回归到本真状态，不仅可以使学生充分感受到母语的魅力四射与活力，还能拓展学生的知识面、阅读面，并提升学生的传统文化素质，对传承与发扬优秀的民族文化起着积极作用。

关键词：民间文学 语文教学 传统文化素质

郑振铎先生曾说：“俗文学的第一特质是大众的，她是出生于民间，为民众所写作，且为民众而生存的。她是民俗所嗜好、所喜悦的；她是投合了最大多数民众之口味的。……她所讲的是民间的英雄，是民间少男少女的恋情，是民众所喜听的故事，是民众大多数人的心情所寄托的。”[1]民间文学是一个民族文化之根，民族文化之源。因此，我们在语文教学中要高度重视民间文学教学，充分发挥民间文学在传承、保护和发展民族传统文化中的积极作用。

今天，中国传统文化和道德在全球化语境下面临着挑战。继承优秀的民族传统文化和道德方面，民间文学融入语文教学中可以发挥什么样的作用，以及如何去发挥作用，是我们应该思考的问题。

目前，我们的语文教学方法较单一，注重课本知识传授，缺实践能力训练。学生对课文的内容不感兴趣，教师的讲授占课堂的绝大部分时间，变成“一言堂”，一节课下来，学生几乎没有思考。