实现幼儿园课程游戏化的策略分析

张静

摘 要： 游戏化教学是幼儿教育中最行之有效的一种教学方法，对于儿童智力的发展与思维的培养都有极大的促进作用，这已是不争的事实。游戏化教学对于幼儿教学活动的重要性与必然性，是幼儿教学中最基本的教学活动。随着新课程的不断深入与推进，我国对幼儿园教学活动更重视，对其活动课程也提出新的教学理论要求，强调游戏与教育高度融合的教育思想，全面贯彻党的基本方针，培养德智体美兼备的社会主义事业的接班人与建设者，提升全民族的文化素养。根据近几年教学实践发现，我国幼儿教育中幼儿自主游戏时间少之又少，虽然教室内不缺乏游戏活动，但由于儿童的认知能力有限，在教学活动中往往很难融于课堂游戏教学中。

关键词： 幼儿教学 游戏化教学 策略分析

所谓游戏化教学，是指在幼儿教学中教师通过游戏的形式实现教师与儿童之间的沟通与交流的一种新型教学活动，目的是使每位儿童都积极参与其中，调动他们的主观能动性，激活他们的逻辑思维，让他们在游戏的活动过程中学习新知识，进而对他们进行思想德育教育，培养他们的创新性思维。由于受传统教育教学影响较深，游戏化教学在幼儿课程的开展中并没有想象的那么顺利，教师难以施展拳脚。本文将针对游戏化教学在幼儿课程中的实施存在的问题予以简要的分析，并对此提出相适应的教学策略。

一、提高游……