试析提升语文教学正能量的策略

张开娟

摘 要：新课标下，如何提升教学的“正能量”，是当下语文教学中最迫切，也是最容易忽视的问题。本文从提升语文教学“正能量”的背景、方法，以及注意问题等方面来加以探究，以期能提高课堂教学效率，提升教师素养。

关键词：语文教学；正能量；提升方法

一、提升教师正能量

1.提升教师情怀

“师者，传道授业解惑也”，这决定了教师工作的基础要有大爱情怀。没有广博的胸怀去爱学生的教师，是没有持久正能量可言的。教师只有将这种爱贯穿于自己教学的始终，用温情去感化每一位学子，才能为教学积蓄好正能量，并将其转化为工作的动力。虽然现实困难重重，但是，我们还是要用“位卑不肯忘国忧”的境界去感染学生；我们还是要用“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情怀去引导学生；我们还是要用“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的志向去教育学生……“学高为师，身正为范”不应该当成我们昂头的资本；相反，它应该成为我们前行的动力。那些尔虞我诈、奸佞狡猾、钩心斗角的行为都应当永远成为教师嗤之以鼻的对象；那些物欲肆行、飞扬跋扈的言行举止，都不应该是教师汲汲追求的内容。只有淡泊名利、表里如一，教师才不会书本一套、行动一套；只有胸怀宽广、自我约束，教师才不会当面一套，背地一套，才不至于将课堂里的正能量传递到学生那里大打折扣。

2.提升教师行为

随着人类社会的高速发展以及对教育的不断重视，人们对于教师的要求也越来越高，教师的素质也受到社会各界的关注。