关于初中物理压强变化题的解题研究

李智广

【摘 要】初中物理一直是学生学习的重点，教师教学的难点。初中物理中有一些知识点的难度很大，初中物理压强变化题便是如此。本文主要介绍了物理压强这一知识点，并提出了解决压强变化题的方法，希望可以為大家学习交流提供参考意见。

【关键词】初中物理 压强 解题方法

初中物理压强变化题主要围绕固体压强和液体压强。一般情况下问题设置可分为三种情形，一是原压强和压力，二是变化的压强和压力，还有一种则是变化后的压强和压力。通常关于压强的题目中都会给出其中一个或者两个已知量，以便求解未知数。

一、关于固体压强变化题的解题方法

所有的解题方法都必须建立在具体的对象上，这里用一个具体的例子作说明。例：有两个实心正方体，分别为甲、乙，甲乙质量相同，根据观察可以发现甲比乙体积要小得多。同时放置在水平的地面上。如果将这两个实心正方体同时从竖直方向裁去厚度相同的一部分，题目的问题是，剩下放置在水平地面上的实心体的压强关系为多少。有四个答案，要求从中选择一个正确的答案。A、P甲>P乙。B、P甲解答这样一道题目的时候首先需要从压强公式着手，即P=ρgh。从题目中的切割方式可以知道，这两个实心正方体的质量改变了，但是高度以及密度都没有发生变化。那么压强依然与原来的压强相等。通过结合基本的物理知识便可以知道，当具有相等质量的物体，他们的重力和压力都相等，通过p=F/S可以知道答案应该选择A。这种方法要求学生必须熟悉各种关系量和公式的掌握，才能够保证判断的时候不出现误差而选错选项。这是解答压强变化题的一个最为基本的方法。

二、关于压强、质量

通过以下例题，对解答这一类问题的方法进行详细说明。例：甲乙两个实心正方体放置在同一个水平面上，这时他们各自对地面所产生的压强是一样的。这个时候如果将这两个实心正方体从水平方向裁去一部分的时候。剩下的部分对地面的压强相比以及剩下的部分的质量大小比。如图2。

解答这道题目的时候，最重要的是将题目中给出的已知条件分析出来，并且通过这些已知条件来解答问题。只有理清思路才可以保证解题过程符合规则，结果才会正确。这一道题目中依然要用到P=ρgh这一公式。所以学生一定要牢记各种公式。根据公式可以很快判断出来题目中的h甲是大于h乙的，因此可以根据公式得出甲的压强小于乙的压强。根据题目的意思指导裁去部分能够对地面产生的压强是一样的，因此现在剩余部分的压强就是原压强减去变化压强。所以很容易得出结论，即p甲大于p乙。质量比也是一样的道理，根据题目中给出的已知信息结合公式F=ps，最终得出的质量大小的关系就是现有的甲的质量大于乙的质量。

三、关于已知现压强的题目

有两个具有完全一样的形状和大小的圆柱形容器甲和乙，在这两个容器中加入溶液丙和丁。此时通过抽取这两个容器中的液体相同体积部分，这个时候两个容器所剩下的液体对于容器底部所产生的压强是一样的，将没有抽取液体之前，液体对于容器底部的压强表示为PA、PB，压力则表示为FA、FB。现在要求学生解答出彼此的大小关系。（甲中的液体高度比乙中的液体高），如图3。

解答这一题目的时候，学生往往会产生疑问，在这题目中两个容器中所装入的液体是不相同，也就是说可能存在不同的质量和密度以及其他等等这些区别，那么也就是说这两中液体对于圆柱形容器底部的压强本身是不一样的。但是通过各自从这两个圆柱形容器中抽取一部分液体之后，两种液体对于圆柱形容器底部的压强一样了，那么到底存在一个怎么样的关系。在教师引导学生解答的时候，应该从题目中给出的已知条件即压强相等入手。也就是甲的压强和乙的压强是一样的，当然必须标明是现有的。而且两种液体装在完全一样的两个圆柱形容器中的时候，高度是甲要大于乙。这个时候就有了两个已知条件，同样是根据压强变化题常用的一个公式来分析出其他的结论，以辅助题目的解答。由公式P=ρgh可以知道结果。通过一环扣一环，一步紧接着一步的方式将这些需要使用的数据推导出来，便可以解答出题目。

四、关于现压强和原压强都相等问题的解答

解答这一类问题的时候，学生容易掉以轻心，原因是题目中会给出更多更充分的已知条件，因此学生下意识认为更加好解答。但是并不是这样，因为已知条件增加了，则利用的时候复杂性也就随之增加了。所以教师们在教学的过程中必须要强调读题的重要性，同时要强化学生的基础知识。例如这样一道例题，有两个完全相同的圆柱形容器，这两个容器中一个是装着酒精，另外一个装着水。将一个金属制成的实心球投入到装有水的容器之中，金属球要浸没在水中。同时将另外一个金属球投入到装有酒精的容器中，金属球同样要浸没在酒精中。这个时候两个金属球对于各自的容器底部所产生的压强是一样的。同时告诉了在没有投入这两个金属球的时候，酒精和水对各自容器的底部所产生的压强是一样的。那么我们可以从这当中知道什么样的结论。

解答这样一道题目的时候，教师可以从P=ρgh公式慢慢引导学生，从题目中给出的两个已知条件可以知道，原压强和现压强都成对等的关系。水和酒精的密度是不一样的，学生应该知道水和酒精的密度谁大谁小，然后便可以知道两个金属球的体积其实是不一样的，即装入水中金属球的体积小于装入酒精中的金属球的体积。

压强变化题的解题方法根据不同的情况，则具有不同的解题方法。初中學生在学习的过程中掌握了主要的方法之后便可以研究出新的解法，将物理知识应用到生活中，也有利于学生吸收知识，能够更加清楚地了解物理现象究竟是怎么一回事，学以致用。

参考文献

[1]郝永玉.初中物理压强变化题的解题方法[J].基础教育，2016（9）