小学美术兴趣教学法的控制与优化

刘艳红

摘 要：在现代小学教学体系中，美术教育一直是重要的组成部分，不仅可以有效地激发学生对绘画、赏析、鉴赏等方面的兴趣，还可以全面提高学生的综合人文素质。在进行小学美术教学的过程中，老师应该充分利用兴趣教学法进行美术课堂教学工作，一方面让学生掌握一定的绘画技巧，另一方面，让学生对绘画艺术流派、代表作、代表人物等有一个简单细致的认知，形成一定的美术文化基础，进而整体优化学生对美术课堂的参与性与主导性，提高小学美术课堂教学质量。

关键词：小学美术；兴趣教学；教学设计；教学控制

美术教学的重点在于培养学生的艺术修养以及文化品位，尤其是应该帮助学生形成系统的美术赏析与操作技能，而艺术类教育应该重点关注学生美术学习兴趣以及自我兴趣意识的培养，对此，老师在组织小学美术教学时应该积极立足于学生的学习兴趣，从学生的学习积极性与参与性出发，让学生充分融入美术课堂教学过程中，自由、自主、灵活地扩展美术教学内容，只有这样才能真正做好美术教育工作，使得学生养成爱美术、懂美术、用美术的综合文化认知能力。

一、做好美术课堂教学的准备工作，增强教师对整个课堂教学的管控能力

1.分析学生的基本学习情况，尤其是应该掌握学生的性格特点以及艺术修养能力

老师应该全面分析学生的基本学习情况，尤其是应该掌握每一个学生的性格特点以及艺术修养能力，综合了解学生的学习兴趣以及学习需求，将美术课堂教学形式以及教学内容与学生的学习兴趣结合起来，进而全面激发学生对美术课堂教学的参与性与兴趣，增强美术课堂教学的活跃性。……