情境教学让小学语文课堂更加生动

樊丽娟

摘 要：在小学语文课堂教学中运用情境教学的方法，能够营造宽松活跃的课堂氛围，从而有效地提升学生的学习积极性，提高课堂教学的效率。广大的小学语文教师应当积极地在课堂教学中运用情境教学方法，优化语文课堂教学，使课堂教学更加生动。

关键词：情境教学；小学语文；宽松

情境教学法有助于调动学生学习的积极性，发展学生的创造性思维能力和合作意识。在小学语文课堂教学中运用情境教学法能够有效地改变传统小学语文课堂教学中学生厌学、恶学的不良学习习惯，使全体学生都能够积极主动地参与到课堂学习中来。本文就笔者在教学中的一些经验，谈谈作者的几点体会。

一、营造宽松的学习氛围

良好的课堂学习氛围，是教师创设有效问题情境的先决条件，在良好的课堂学习氛围中，教师和学生才能够很好地进行沟通和交流，教师才能够很好地了解学生并根据学生的实际学习情况创设情境。在营造宽松的课堂学习氛围时，小学生的年龄段低，他们对和蔼的人很容易产生依赖感，因此在生活上教师要俯下身融入学生中去，和学生做朋友，感受学生在学习和生活中的点滴，及时发现学生存在的问题并积极地引导学生解决问题；在学习上教师要平等对待班级中每一个学生，不偏袒优等生不歧视后进生，尊重学生之间存在的差异。在营造宽松的课堂学习氛围时，教师要善于寻找合适的情境创设机会，为学生创设符合学生兴趣特点的问题情境。……