以读促思，读写结合

翟莲+唐道玲

[摘 要]《观潮》是一篇文质兼美的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡景观的描写，抒发了热爱祖国壮丽河山的情感。对《观潮》这篇课文进行文本解读及教学设计，以期达到以读促思，读写结合的教学目的。

[关键词]语文教学；文本解读；教学设计

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）19-0078-03

《观潮》是一篇文质兼美的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡景观的描写，抒发了热爱祖国壮丽河山的情感。文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉，是一篇进行热爱祖国大好河山教育，培养留心周围事物习惯的好教材。

一、文本解读

从文体来看，写景的文章有以下几个要点：1.重点突出，详略得当。2.突出景物的具体特点。3.情景交融，借景抒情。4.在景物描写中写进人或动物的活动。下面我将从以上几个要点对《观潮》这一课进行文本细读。

（一）重点突出，详略得当

这是一篇精读课文。通过作者的耳闻目睹，介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。文章从“潮来前”、“潮来时”、“潮头过后”三个方面写了钱塘江大潮这一雄奇的景色。

全文共有五个自然段。文章采用了总——分的写作方法。第一自然段指出钱塘江大潮是“天下奇观”， “奇观”指雄伟壮丽而又罕见的景象。“自古以来”是说钱塘江大潮自古就有。仅仅一句话，就突出了钱江大潮的“古”和“奇”。这一段，惜字如金，是文章的总起句。……