小学语文教学背诵方法初探

麻会彦

摘 要：背诵是小学语文教学中重要的组成部分，是学生学习语文的重要方式。小学语文新课程标准强调“积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文50篇（段）”，可见背诵的重要性。背诵有利于学生理解课文内容、积累知识，为口语交际和写作积累丰富的语言材料，有利于提高学生的语文素养。在实际教学过程中，如何让学生掌握高效的背诵方法，快速而准确地背诵呢？本文主要讲述了动作背诵法、首字串联背诵法、图画背诵法、综合背诵法。

关键词：小学语文；背诵方法；语文教学

背诵是小学语文教学的重要组成部分，背诵是学生学习语文的重要方式。背诵不但可以极大地丰富学生的语言积累，培养语感，发展思维，提高学生的记忆能力、理解能力，而且对于小学生阅读能力、写作能力、口语交际能力的提高都是大有裨益的。小学语文教材中背誦篇目占有很大比重，要求背诵的内容都是语文中的经典，但许多学生机械背诵，耗时费力，收效甚微，以至于谈“背”色变。怎样才能省时省力，取得事半功倍的背诵效果呢？兴趣是最好的老师。因此在教学中，我注重激发学生的背诵兴趣，让学生掌握多种背诵方法。

一、动作背诵法

动作背诵法，就是根据背诵的内容，加上肢体动作，使学生很快地记住作者的写作顺序、写作内容。例如，在背诵人教版三年级下册《翠鸟》一课的第一段时，我让每一个学生都把自己当成一只翠鸟，随着作者的描写，做出各种动作。……