追求情境之美 感受学习之乐

摘 要：随着教育的不断改革，对小学语文高效课堂的构建也越来越重视，这就要求小学语文老师改进自己的教学方式，提高教学效率。小学语文高效课堂的建设过程中，要为学生营造愉快的学习气氛，运用多元化的教学模式，激励学生对学习产生兴趣，让学生在轻松的环境中学习，体会到学习的快乐。

关键词：小学语文；高效课堂；教学情境

小学生具有好动好玩的特点，语文知识的学习对于小学生而言较为枯燥。随着新课程的改革和发展，小学语文教师要提高课堂教学效率，实现高效的语文课堂。这就要求小学语文教师改变教学方式，为学生创造良好的课堂气氛，让小学生能在愉快的氛围里学习语文知识。

一、小学语文课堂教学中存在的问题

（一）教学方式陈旧

在新课程改革发展的影响下，出现了很多新的教学方法，但受传统教学模式的影响，很多老师在教学过程中并没有用到这些新方法，导致老师的讲课效率低下。很多老师在课堂中只知道一味讲解知识，学生只能通过做笔记的方式学习知识，这样的方式根本不能满足学生的学习需求，不仅不利于学生思维能力的发展，而且不利于学生学习积极性的提高。

（二）学生对语文学习的兴趣不高

小学生具有好动好玩、注意力不集中、喜欢新鲜事物的特点。在上课时容易出现开小差的现象，而且小学生的认知能力有限，每个学生对知识的接受能力也存在着差异，一些学生在学习知识的过程中可以一点就通，而有些学生需要花很多的时间和精力才能理解知识。……