初中物理课堂培养学生自主学习能力之我见

涂娥英

摘 要：新课改强调学生自主学习能力的培养，初中物理教学应当顺应新课改趋势，加强学生自主学习能力培养。以初中物理教学为例，探析了培养学生自主学习能力的具体措施：变换教学方法，激发自主学习兴趣；优化教学过程，保护学生参与热情；营造民主氛围，唤醒自主学习意识。

关键词：初中物理；自主学习；兴趣

《义务教育物理课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式，旨在调动学生主动学习积极性，唤醒学生沉睡的学习潜能。伴随新课改的不断推进，加强学生自主学习能力培养已经被迅速提上教育议程。那么，初中物理教师应当采用什么教学模式以切实促进学生自主学习能力的提高？这是接下来本文需要探究的话题。

一、变换教学方法，激发自主学习兴趣

传统灌输式教育忽视了学生的课堂主体地位，一整节课都是教师在讲台上面“尽情表演”，学生没有真正参与到课堂教学活动中，何谈自主学习能力培养？问卷调查结果显示，很多学生并不是不愿意参与自主学习，实则是因为没有机会参与。教师的讲课速度太快，学生不敢发问、不敢表达自己的观点，自主学习能力培养效果大打折扣。教学实践证明，传统的灌输式教育已经不适应新课改趋势，无法满足学生自主学习能力发展的需要。新的教学形势之下，教师应当变换教学方法，归还学生课堂主体地位，充分激发学生参与自主学习活动的热情。

在八年级上册“凸透镜成像的规律”一课教学中，考虑到本课知识点较多，如果全靠口头讲解学生不但无法掌握相应内容，可能还会生出厌烦情绪，反而无益于教学目标的达成。……