提高小学生课外阅读质量探微

史萍萍

摘 要：课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动。它是小学生课外学习活动中最主要、最普遍、最经常的形式。

关键词：小学语文；语文教学；课外阅读

《义务教育语文课程标准》明确规定：小学生的课外阅读总量不少于145万字（高效阅读要达到300字/分钟），背诵优秀诗文160篇（段）。这是从拓展学生的阅读面、提高学生语文综合素养方面提出的要求。如何提高小学生课外阅读的质量呢？

一、改革教法，淡化阅读目标的功利性

单一陈旧的教学方法会削弱学生阅读的意志，采用灵活多样的教学方法，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，是增强学生阅读的主动性和积极性的有效途径。家长和教师对课外阅读的目标定位不能只局限于“提高作文水平上”，眼睛不能只盯着学生的成绩。教师不能把课外阅读处理得像课堂一样：要求明确，目标一致。这样学生个人的阅读兴趣就会被扼杀。阅读目标首先应该定位于学生阅读兴趣的培养，其次是指导学生掌握科学的阅读方法，并培养学生良好的阅读习惯。

二、培养兴趣，提高课外阅读的积极性

兴趣是最好的老师，做任何事情如果是有兴趣去做，那结果完全不同，阅读更是这样。只有让学生爱上书籍、爱上阅读，才能变“要我读”为“我要读”。

（一）情感召唤法——激趣

激发学生对书籍、对阅读的兴趣，这是实施学生课外自主阅读的前提。可以让学生搜集和读书相关的名人轶事、警句名言，召开主题班会，进行评说、教育，从而激发他们的阅读兴趣。……