以任务驱动教学法构建中职计算机教学新模式

张萌

【摘 要】本文分析任务驱动教学法在中职计算机教学中的应用价值，论述基于任务驱动教学法的中职计算机教学新模式的构建与实践，以《Word 表格制作》一课为例，从教学目标分析、学生学情分析、教学过程设计三方面进行教学设计，以论证任务驱动教学法的教学价值。

【关键词】任务驱动  教学设计  Word表格制作  教学实践

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）11B-0112-02

当今，计算机应用知识与技能的掌握程度是衡量从业人员素质与能力的重要指标之一。然而，目前的中职计算机专业教学普遍采用的仍然是传统的演示、讲解、练习、考试相结合的教学模式，这种模式不仅无法调动学生对计算机学习的积极性，而且教师所教内容难以满足学生工作所需。职业教育的培养目标是以就业为导向，为社会及企业发展提供高素质的实用型人才。基于此，将任务驱动教学法引入中职计算机教学中，结合相关专业的工作岗位进行授课，与学生的岗位需求做到无缝对接，让学生有针对性地学习，从而全面提升学生的自主学习能力、探究能力与创新能力，有利于学生掌握计算机知识和计算机操作技能，实现学以致用，进而为社会培养蓝领型技术工人。

一、任务驱动教学法在中职计算机教学中的应用价值

（一）有利于突出学生主体地位。随着中职教学改革的推进，中职生的课堂主体地位逐渐受到广大教师的重视。如何在课堂教学中突出学生的主体地位成为当前教育领域中的一大热点问题。……