小学语文教学中师生之间的有效互动探析

韦宏坤

摘 要：语文作为学校的必修学科之一，加强语文学习不仅能为学生打下牢固的语言基础，还能提高学生的语文素养。在语文教学中，采取良好的互动能够活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，它直接关系到语文的教学质量，特别是在小学语文教学中尤为重要。

关键词：小学语文 语文教学 师生互动

引言

新课改的实施，使以往的小学语文教学方式发生了巨大的改变，教师已经不再是单纯的知识传授者，其更是学生学习的引导者与互动者，这也体现了互动在语文教学的重要性。近年来，小学语文教学的内容不断丰富，教学方法日益多样化，这也使语文中的思想感情变得更加丰富，而教师的教学任务便是对这些蕴含丰富思想感情的知识进行传授，以此引起学生的情感共鸣，进而提高学生的语文素养。[1]

一、小学语文教学中师生互动的现状

1.小学语文教师缺少与学生的互动意识

新课改在教育领域的普及与实施，虽然使教师开始逐渐认识到新教学理念的重要性，但却仍有一部分教师并没有将这些先进的教学理念真正意义的应用到小学语文授课当中，由于长期以来部分教师在小学语文教学中缺乏创新观念，互动意识匮乏，致使在小学语文教学中缺乏有效的师生互动与沟通，这也造成师生之间缺乏必要的相互信任与理解，互动效果也就可想而知。例如，语文教师在对《触摸春天》这一课文进行讲解时，教师虽然采取让小学生朗读的方式来加深感悟，但却并没有对小学生的感悟是什么进行提问，这就造成了小学生难以和教师进行良好互动，长此以往，必然会影响到学生的学习效果。……