语言文化类综艺节目对语文教学的启示

章文豪

摘 要：近年来层出不穷的语言文化类综艺节目对语文教学有诸多积极启示。本文以《朗读者》、《奇葩说》为例，从节目的内容、环节设置、情感融入三方面分析了语言文化类综艺节目对语文教学的影响：寓教于乐，激发学习兴趣；丰富情感，深化理解能力；体验生活，提炼写作素材；训练思维，提高表达能力。语文教师有目的地借鉴两节目的优点有利于丰富语文课堂，提高语文教学质量。

关键词：语言文化 综艺节目 语文教学 《朗读者》 《奇葩说》

笔者根据自身对综艺节目情况的调查与了解，将“语言文化类综艺节目”定义为：以文学艺术、语言文化为主要创作原始素材和基本构成元素的具审美价值和一定娱乐性质的节目。由此看来，层出不穷的语言文化类综艺节目中蕴藏着丰富的文学、艺术元素且能潜移默化地影响观众的审美和价值取向。细细品味这些优秀的语言文化类综艺节目，其实不难发现节目之中的语言文化精髓、节目环节互动与母语教育、语文教学设计有相通之处。它们能为语文教学带来一些启示。[1]

一、寓教于乐，激发学习兴趣

语言文化类综艺节目均带有一定的娱乐色彩，而且这些带有娱乐性质的环节改变了枯燥的节目设置，将单调零散的文化知识串联起来，变得易于接受且充满趣味性。例如：中国传统语文知识积累与运用类节目《中国汉字听写大会》、《中国成语大会》、《中国诗词大会》。这些节目借助“闯关”、“飞花令”“填字”等方式，将诗词、成语联系在一起，使观众身临其境将自我带入到节目中去。……