高中汉语文教学导入语设计

摘 要：优秀的导语可以被称为是演奏家演奏出的首个音符，具有神奇迷人的魅力，仿佛能够引导听者进入仙境；优秀的导语也是打开精神世界的钥匙，能够激励学生求學的动力。优秀的导语能够产生良好的教学效果，因此老师需要注重教学过程中的新课导入语。

关键词：语文教学；导入语设计；高中

一、 导入语设计的基本要求

（一） 新奇有趣。追求新鲜的事物是人们普遍具有的心理，新鲜的事物有利于激起兴趣，所以导语的设计要有趣新奇。学生因为从来没见过所以感到新奇，因为是新奇事物所以感到有趣，因为感到有趣所以去主动地学习。如果课文的导语激发了学生学习的兴趣，学生自然也就会积极主动地和老师一起学习新的知识。

（二） 语句优美。人人都爱追求美好的东西。而学生们正处在一个最美好的年龄阶段，所以他们也就更加强烈地想要追求美好的东西，因此老师在设计课程导语的时候要尽力做到语言优美，用优美、形象、充满诗意的语言激起学生学习的兴趣，让学生发现美、体验到美、享受到美。

（三） 目标明确。课程导语的设计目标有两点。第一点是设计的课程导语一定要与教学的内容紧密联系。设计导语的目的是让学生能够更进一步地理解学习教材，所以设计导语的时候要和课程内容密切联系，避免导语与课程内容脱离。第二点是导语的设计要符合学生的心理状况、年龄阶段、爱好等方面。授课的内容也要是学生学习内容中的事或者生活中常见的事，只有这样，学生才能有兴趣地去听课。……