浅谈生活教育理论与小学语文教学实践

刘小寒

[摘 要：时代的发展与进步提出了素质教育的基本理念，而小学语文教育也应当适应新时代的发展要求，同现实生活进行有机的结合。我国著名的教育学家陶行知先生指出，小学语文的学习与生活教育理念存在着深入的联系，文本围绕着实现两者结合的目标展开讨论与分析，希望能够进一步指明生活教育理论对于现阶段小学语文教育的实际价值，为我国的小学阶段语文教学提供一定的指导。

关键词：生活教育；小学语文；教学实践]

小学语文是孩子们人文素养以及个人情操建立与发展的立足点，能够为小学生的健康成长产生积极的引导。现阶段素质教育的理念盛行，小学语文教育也出现了一系列的革新，语文教学活动与生活保持着越发密切的关联，生活教育理论也在小学语文教育中得到了普及与应用。陶行知先生是生活教育理论的先导者，他所提出的生活教育理念与思想真正意义上完成了小学语文教学效率的提升。现阶段，促进两者的贯彻结合有着重要的现实意义。

一、教学目标生活指向化，激发学生的语文兴趣

生活教育理论明确指出，小学语文教育的立足点在于日常生活常识的指导以及学生个人道德观念的提高，所以教学的最高目标在于提高小学生的实践能力。这一目标透露着浓厚的生活气息，能够促进教育理念以及教学环境的改良，也在一定程度上弱化了语文理论知识的传授，让学生们能够在更加轻松、生动的环境下学习语文，用心感受语文之中蕴藏的无穷魅力。……