浅谈小学语文有效教学

王霞

摘 要：语文作为小学生接受素质教育的基础学科，在学生小学阶段的学习中占有重要位置，通常情况下，小学生的语文水平与其素质水平息息相关，并且学生的整个教育阶段都被要求学习语文知识，学生对于其他学科的学习都要建立在语文学习的基础上，这些都使得语文成为学生学习时间最长、最重要的一门学科。语文所教授的汉字、语言是每个中国人表达和交流的依靠，而小学时期奠定了一个人学习的基础，为此，本文就如何让小学生在语文学习中得到真正有效的教学来进行讨论。

关键词：小学语文 有效教学 人教版

在国家大力推行素质教育的前提下，小学语文教师就面临了与原来有所不同的教学情况，原来的教学方式已经不再完全适用于如今的教学形式，因此，就有学者就提出了“有效教学”这个概念，然而对这一概念的解释，各位学者却是各抒己见，部分学者认为，只要这种教学方法能够促进学生进步，使学生得到提高，那么这种教学方式就是有效教学，还有部分学校认为，只有这种方式让学生快乐、高效的教学，那么这种教学方式就是有效教学。其实，对于各种有效教学的教学方式，衡量其好坏的终极标准就是学生成绩、人格的好坏。但这种标准是最终的展示效果，我们还可以从其他方面来了解、实践有效教学。

一、有效教学的课前准备

课前准备主要就是教师的充足备课，教师在课堂上是学生的领路人，是学生在黑暗的港湾上航行时的明灯，如果教师的引领出现问题就会导致学生偏离方向，因此，教师在备课时要做以下几点。……