小学语文个性化阅读教学实施路径分析

梁丽娟

【摘要】深入研究个性化阅读存在的问题，并就如何有效开展个性化阅读教学提出有益建议，以期提高小学语文个性化阅读教学有效性，满足学生个性化发展的需求。

【关键词】小学语文 个性化阅读 实施路径

小学阶段是学生思想启蒙和创新意识的培养重要阶段。在传统的小学语文教学中，普遍存在教学方法千篇一律、教学评价模式单一等问题，难以满足学生个性化发展的需求。随着新课程标准的实施和核心素养的提出，要求小学语文教师注重学生创新精神的培养，培养学生独立阅读能力和独立思考能力，在此背景下，有必要在小学语文教学中实施个性化阅读。

一、个性化阅读教学概述

个性化阅读教学，是教师关注学生自主阅读的教学态度，在传统阅读教学的基础上，更加注重学生的个性化阅读体验，引导学生深入阅读材料中，通过独立思考和研究，以讨论的方式实现思想碰撞与交流。为达到该目标，教师应在统一的规范阅读的基础上，引导学生结合自己个性和实际需求进行阅读，并持续关注学生个性和批判思维的培养，使学生逐渐形成独立思考和创新能力的培养，以适应学生自身发展的需求。

与以往规范化阅读相比，个性化阅读教学以规范化阅读为前提，将学生个性化阅读放在显著位置，突出学生创新能力的培养。二者不是矛盾冲突的关系，而是互相依存的关系。

二、个性化阅读教学存在的问题

当前，小学语文个性化阅读教学中存在一些不足，阻碍了学生个性化阅读的发展与创新，主要体现在以下几方面。……