高中地理课堂导入的三种常用方法

田世豪

摘 要：成功的课堂导入不仅能吸引和抓住学生的注意力，更能激发其学习兴趣，提升其课堂积极性。在平时的教学中，一线教师要结合实践不断积极探索和总结，以求“导出精彩，导出效果”。本文简要探讨了三种高中地理课堂中常用的导入方法，分别是回顾旧知导入、设置悬念导入、联系生活导入。

关键词：高中地理;课堂导入;常用方法;教学实践

作为课堂教学的首个重要环节，课堂导入的有效与否往往在很大程度上影响着课堂整体效果。成功的课堂导入不仅能吸引和抓住学生的注意力，更能激发其学习兴趣，提升其课堂积极性。一线教师要善于结合课程内容的具体特点及自身教学风格灵活采取有效的新课导入方式。以下拟结合笔者的教学实践与体会探讨高中地理课堂中常用的导入方法，希望对一线教师有所助益。

一、回顾旧知导入

通过回顾前面所学的相关知识来导入新课，是任何一门学科中都很常用的导入方法，因为不论哪一门学科，各部分知识都构成一个有机的整体，也就是说前后知识间是存在联系，特别是在某一单元或某一章中，前面的知识是后面知识的基础，后面的知识则通常为前面知识的延伸或拓展。因此，以旧引新就成为最基础的导入新课的方式。其主要的优势是在于，回顾旧知识的过程也是使让学生进行思维预热的过程，同时为学生提供良好的思维起点，使之顺利投入到读新知识的学习中来。……