浅议幼儿一日常规中游戏化教学的渗透

乔晓琴

摘  要：游戏是儿童认识世界、发展自我的重要途径，游戏的影响伴随人的一生。孩子一出生，就需要接触世界和认识世界，观察、模仿、实践是孩子最主要的认知方式，因此设计一个好的游戏化课程，可以使课程具有极强的趣味性，这就需要根据孩子的行为模式和生活方式来设计，通过这种方式设计出来的游戏化课程能够很好的活跃课堂的气氛。一个好的游戏化课程，也会是一个互动性比较强的课程，孩子会全心地参与到游戏中来，让孩子在快乐的教学活动中充分的参与和体验，从而达到良好的教学目的。

关键词：幼儿行为;幼儿教育;游戏化教学

【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）11-0038-01

参与游戏能够促进儿童的身体、智力、社会性和情感等各个方面的发展。对幼儿进行教学的过程中，如果能够给幼儿足够的游戏时间，让幼儿在游戏的过程中学习，可以有效的提升幼儿对于外界事物的感知能力和观察能力。由于在游戏过程中需要幼儿与幼儿之间相互交流和沟通，所以可以在游戏的过程中培养幼儿的人际交往意识。

1.改变当前幼儿教育小学化特点

对目前幼儿园的教学情况进行分析和总结，能够发现一个问题，就是现在幼儿园的教学内容和深度与小学教学内容和深度有着很大的相似性。事实上，对于幼儿而言，在幼儿园的学习中更重要的是激发幼儿对于探索社会外界事物的兴趣，帮助幼儿养成良好的学习习惯以及生活习惯。……