基于核心素养下小学语文阅读教学的思考

吕文玲

摘  要：随着近几年来教育不断的深化改革，素质教育开始受到了老师的重视，核心素质培养，不仅使学生快速成长，同时对教师教学能力的提升也有所帮助，文章对核心素养和小学语文核心素养进行了解读，本文通过阅读教学在培养核心素养过程中进行思考，提出了教学策略和培养感悟。

关键词：小学语文;阅读教学;核心素养

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）11-0115-01

1.核心素养到小学语文核心素养的解读

（1）核心素养

基于核心素养的背景下，在实际教学当中培养学生的核心素养是基本的教学目标，也是重点教学内容之一。而在此过程当中，我们所提到的核心素养，其含义是指在实际教学当中培养学生语文学习能力、语文知识运用能力、思想情感、语言积累、品德修养、审美情趣以及学习习惯等综合且全面的能力，以能在提升学生语文学习水平的同时，更加符合当前时期社会对于人才的要求。可以说，在当前社会时期在教学当中培养学生的核心素养是教学所需，也是学生的成长所需。保证学生拥有较强的核心素养，能够进一步促进学生独自解决在学习当中所遇到的难题，并且能够在未来步入社会时适应适合的发展，凭借着其各方面能力进行更为积极的进步。可以说，在小学语文阅读教学的课堂中，核心素养和语文知识的教学二者是不可分割的，也是当前时期学生成长所必须要具备的一项培养内容。

（2）小学语文……