小学美术教学中学生的动手能力的培养方法分析

邓茹婷

摘  要：文章以小学美术教学中学生的动手能力的培养方法为研究对象，首先，简单介绍了小学美术教学中培养学生动手能力的重要性，其次，针对如何进行学生动手能力培养，提出了一些具体的策略方法，以供参考。

关键词：小学美术;动手实践;培养策略

【中图分类号】G623.7    【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）11-0138-01

长期受传统教育观念的影响，导致多数学生出现“高分低能”的现象，如今在素质教育广泛应用推行的大背景下，对于学生动手实践能力培养提出了更高的要求。美术学科作为一种艺术创造活动，本身对动手操作能力有着一定要求，通过在小学美术中做好学生动手实践能力的培养，不仅有助于学生美术学习效果提升，对于学生未来实现全面发展也有着非常积极的影响。

1.小学美术教学中培养学生动手能力的重要性分析

首先，在小学美术教学中注重学生动手能力培养，能够有效激發学生美术学习兴趣。法国著名雕塑艺术家奥古斯特·罗丹曾有一句名言：世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而想要拥有一双发现美的眼睛，动手实践是一项必不可少的条件。传统美术教学难以凸显学生主体地位，给予学生动手实践的机会较少，学生美术学习过于被动，难以通过亲自探索体验感受美术的乐趣，自然无法提起对美术的学习兴趣。而通过在美术教学中注重动手实践能力培养，能够提高学生对美术学习的体验，加深学生对美术知识的感知，给予学生更多的学习自由，在动手实践中发现美术学习的乐趣，从而真正爱上美术学习，有助于激发学生对美术的学习兴趣。……