提高学生作文能力方法略谈

董兰

摘要：作文能力能集中体现学生的语文综合能力。文章论述了提高小学生作文能力的途径：丰富学生的语言;通过引导学生勤于观察生活以及有计划地开展丰富多彩的活动，帮助学生积累写作素材;注意指导学生通过修改作文的方法来提高学生的作文能力。

关键词：作文能力;小学语文;语文教学

作文是语文教学的重要组成部分，是学生语文综合能力的体现。许多学生害怕写作文，甚至认为写作文难于上青天。因而对于写作文，学生如临大敌，脑袋一片空白，不知如何下笔。究其原因，不外乎是学生对写作文兴趣不浓，写作缺乏自信心，作文素材积累少，语言组织、表达能力不强，写作训练少等。那么教师如何引导学生提高写作文的能力呢？《语文课程标准》指出：“对写话有兴趣，留心周围的事物，写自己想说的话，写想象中的事物”;“作文教学应切近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”。因此，在写作教学实践中，教师应尽可能做到让作文成为学生精神生活的乐园，成为书写自己人生的足迹。结合二十多年的作文教学实践，笔者对引导学生提高作文能力的有效途径进行了相关探索。

一、丰富学生的语言

小学生由于年龄小，生活体验少，口头表达、想象、概括等各方面的能力都是有限的。特别是对初学写作文的小学生而言，怎样描写人物、记叙事物、描述场景等根本不知该如何下笔。对于这些问题，笔者认为首先要引导学生多读书，在广泛的阅读中丰富语言，增长知识。……