利用课后练习题引导小学语文阅读教学

陈瀚明

摘 要：作为小学语文教材中不可缺少的一部分，课后练习的应用在语文教学实施过程中起着至关重要的作用。有效地运用课后练习题，不仅可以明确语文教学的方向，还可以使学生们在训练中加深对文本的理解。在组织小学语文阅读教学活动的时候，笔者经常利用课后练习题导入新知、把握文本内容、落实语言训练。在本文中，就将此做出详细阐述。

关键词：小学语文;阅读教学;课后练习题;引导对策

教材是小学语文教学活动得以有效实施的重要资源，课后练习是语文教材中必不可少的一部分，同样是教师组织语文教学活动需要运用到的资源。在传统的小学语文教学实施过程中，大部分教师在讲解了文本之后，利用课后练习指导学生们运用所学。如此教学，尽管可以在一定程度上发挥课后练习题的价值，但是却没能将课后练习题灵活地运用到教学的各个环节，导致课后练习题的价值发挥受到限制。为了解决应用课后练习题的现存问题，我一般这样组织教学活动。

一、利用课后练习题，导入新知

布鲁纳曾经说过：“对学生来说，最好的学习刺激是对所要学习的材料感兴趣。”在实施小学语文阅读教学活动的时候，要想使学生自主地走进阅读文本，首先要激发他们的阅读兴趣。激发学生们的学习兴趣不是随意而为的，需要以教学内容为基础。在探索如何激发学生们的学习兴趣的时候，我发现课后练习题是一种有效的教学资源。……