新课改背景下的小学语文有效教学

杨丹

摘 要：随着新课程改革在全国范围内的大力推进，小学语文教学也进行了相应的改革和实验，但是其教学效果与新课程改革要实现的目标还存在一定的差距，因此在今后的教学中语文教师应该不遗余力地推进课堂有效教学，以适应新课程改革的要求。本文中笔者试从创设教学情境，营造良好教学气氛;创新教学方法，提高课堂教学质量以及组织角色表演，提高学生实践能力等方面谈谈新课程改革背景下的小学语文有效课堂教学的理论研究与教学实践。

关键词：小学语文;语文教学;教学理论与实践

语文学科作为学校教育的基础学科，但是一直以来其位置是比较尴尬的，一方面人们日常生活和交流所用到的语言文字都离不开从语文教学中获得相关的知识与技能，另一方面由于人们又不重视语文学科的学习，特别是应试教育大行其道的当下，语文教学变得越来越功利，学生逐渐失去了学习的兴趣，也感受不到学习的乐趣，语文整体素养水平也比较低。本文中笔者从小学语文教学角度出发，谈谈如何有效促进小学语文教学工作。

一、创设教学情境，营造良好教学氛围

小学生特别是低年级学生刚从幼儿园进入小学，由于学生的年龄较小，识得的汉字比较少，思维以直观形象为主，抽象能力较差好奇心强烈，虽然对语文学习好奇心比较强烈，但是注意力不集中，因此为了保持学生在课堂上对语文学习的注意力，教师应该创设教学情境吸引学生注意力，让学生体会到学习乐趣。……