初中语文课堂培养学生核心素养的教学探索

李永春

摘  要：教育水平在不断提高，其追求的教育效果也不断得到提升。近几年来，教育行业越来越注重对于学习者核心素养的培养。初中语文课堂对于培养学习者核心素养有重要的意义。本文章针对现如今初中语文课堂中存在的问题以及培养学习者核心素养的教学方法进行了较为深入的探析。

关键词：初中;语文课堂;培养;核心素养;教学探索

引言：

核心素养是指学习者具有较为全面的发展素质，能够满足社会对人才的需求。语文学科是学习其他科目的基础，也是培养学习者核心素养的基础。教师在进行语文学科教学时，不仅仅需要向学习者讲述相关的语文基础知识，还需要利用这些语文知识进行升华，继而锻炼学习者的核心素养能力，使学习者的各方面能力得到更好的发展。

一、初中语文课堂存在的问题

在传统的初中语文课堂中，教师都非常重视学习者对于指定课文的背诵，在讲课时也几乎是让学习者记住相应题型的解题方法。这种传统的语文课堂教学仅仅能满足应试考试，对于学习者真正的语文素养的提高以及核心素养的培养帮助较少^[1]。而且，传统的初中语文课堂往往是教师在讲台上讲述相关的知识点，学习者在下面记笔记。学习者一直处在一种被动接受知识的位置。这样的教学课堂很容易让学习者感到厌倦，也很难让学习者对语文学科产生兴趣。学习者以完成应试考试为目的进行语文学习，这样的课堂氛围也不利于实现高效的语文教学课堂，更别说实现语文课堂对于学习者核心素养的培养了。……