基于核心素养导向的小学语文教学策略

王海翠 王凤元

摘  要：随着新课程改革的不断深入落实，核心素养成为教育改革中的高频热词。在语文教学中培养学生的核心素养，既是“立德树人”理念在教育中的具体体现，同时也是促进学生全面发展的重要途径。因此，如何在核心素养导向下全面展开语文教学，则成为每个教师必须积极思考的重要课题。

关键词：核心素养;小学语文;师生关系

核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。基于核心素养下的小學语文教学，不仅要培养学生语言知识运用能力，而且要促进学生语文思维的发展，并注重培养学生的审美能力，塑造正确的人生观和价值观。而从当前小学语文教学现状来看，虽然教学方式发生了很大的改变，但难以从根本上提高学生语文学习的积极性。这很大程度上是由于教师对核心素养内涵研究不够透彻。因此，在小学语文教学中，教师要将语文本身的学科特征与学生心理有效结合起来，并以学生喜闻乐见的方式丰富课堂教学，从而让学生能够通过语文知识塑造正确的价值观念和深厚的文学素养。基于此，笔者将从“构建和谐的师生关系、注重合作探究、开展主题活动”三个角度入手，阐述基于核心素养导向下的小学语文教学策略。

一、构建和谐的师生关系

情感是人与人之间交流的桥梁，对于教育来讲，教学不仅是知识传授的过程，而且也是一种重要的情感交流。……