培植教师文化，提升学校核心竞争力

摘 要：教师是学校最具核心竞争力的要素。新办民办学校要在短时间内办成一所学生喜欢、家长满意、社会认可的高品质学校，教师文化的建设至关重要。华中师范大学海丰附属学校从激发动力，唤醒教师的再成长意识;形成合力，打造专业发展共同体;聚焦能力，提升教师的专业化水平几个方面，培植教师文化，有效提升了学校核心竞争力，促进了学校快速发展。

关键词：教师文化;专业成长;学校发展;核心竞争力

中图分类号：G637  文献标识码：A  文章编号：2095-5995（2020）02-0070-02

教育为立国之本，教师乃国之重器。习近平总书记高度重视教师队伍的建设，他指出“国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”[1]。的确，在义务教育均衡发展取得巨大成就的今天，教师已经成为学校最具核心竞争力的要素。教师文化是“教师共同的价值观念及行为方式”[2]，是教师发展的重要维度，是影响教师发展的深层次因素。因此，精心培植教师文化，提升学校的核心竞争力，应当成为学校工作的第一要务。如何培植理想的教师文化，专家们给了很多建议，但由于受到多种因素影响，不少学校教师文化的建设与理想还存在较大差距。下面笔者从管理的层面，结合工作实际和自身经验，谈几点具体做法：

一、激发动力，唤醒教师的再成长意识 我校属于新办的民办学校，教师的年龄结构和职业状态往往呈现出两极分化、不够稳定的特点。……