初中物理实验教学中学生学科核心素养的培养路径

尤良丰

摘要：在新課标下，培养学生学科核心素质是一件非常重要的事情，关系着学生未来的发展和学科教育，因此，本文就初中物理实验教学中如何培养初中生学科核心素养的培养进行深入研究。

关键词：初中物理;实验教学;核心素养

一、当前我国初中物理实验课堂的现状

（一）传统的教学思路和教学方法

由于应试教育的影响，在具体的实验教学中，许多教师仍然保留着传统的实验教学理念，在课堂实验教学中，用一把喂教学的勺子向学生拼了命地渗透和灌输知识，只注重老师讲而不注意学生是否接收到了老师所讲的内容是否理解了。并且由于物理基础知识相对抽象，老师只注重讲，学生根本无法想象也无法理解老师所讲的知识，容易使学生产生困惑和迷茫，从而失去对物理的理解和兴趣，这显然不利于物理课教学质量的提高。

（二）课堂气氛很压抑

课堂气氛压抑也是物理教学中最突出也是最难以解决的问题。因此课堂上老师和学生的大量的互动不仅能提高学生对物理的兴趣，还能传播学生对学习物理积极的思想。当学生遇到不理解的问题时，他们可以随时间提问，老师可以及时回答。通过两者之间的课堂互动，可以有效地促进学生对知识的理解和吸收。根据传统的教学方法，教师在教学中的地位不同于学生。在传统课堂上，大部分教师讲解，学生倾听，师生互动很少，容易忽视学生对课程知识的真实需求，从而严重影响学生的学习。……