STEM教育项目下初中物理科技活动实践与思考

黄灵万

【摘要】基于STEM教育项目下水火箭的制作与发射实践活动，从设计到实践、从实践到展示，阐述基于STEM教育理念，在初中物理科技活动实践过程中开展适合校情本项目实践，使学生在参与项目的过程中，引导学生用可乐瓶制作简易的水火箭，进行水火箭发射的实践活动，从而使STEM教育落地生根，真真正正地培养出创新人才。

【关键词】STEM教育项目;初中物理;科技活动

目前，STEM教育在粤西北地区发展处于刚起步阶段，学校的STEM教育存在以下两个问题：①缺乏专业的理论指导，对STEM 概念的理解不清、理论研究极度欠缺，无现成的教学标准和具体的教材内容，导致实践中出现盲目照搬套用現象等。②缺乏有针对性的具体活动项目支撑。目前的STEM教育活动中，学生真正动手动脑的机会很少，学生的创新精神和动手能力难以在实际活动中得到真正的提升，STEM教育缺少有效的实践操作支撑。因此，课题组研究团队的物理、信息技术、美术教师通过梳理本学科中的STEM教育素材，因地制宜地开展STEM项目科技实践活动。下面以“水火箭的制作与发射”实践活动为例，如何将提供一些数学、工程、技术融入物理（科学）课堂的一些思路和有效的教学手段，阐述怎样在物理教学中融合STEM教育，帮助学生发展科学、技术、工程、数学的综合素质，提高学生的科学素养。

一、项目简介

水火箭又称气压式喷水火箭、水气推进火箭，是利用废弃的碳酸饮料瓶制作成动力舱、箭体、箭头、尾翼的火箭。……