观思相随，说写同步

曾会权

【摘要】 看图写话是小学生写作的起点，看图写话的过程就是写作的过程。小学低年级学生聪明活泼，有着丰富的观察能力和想象力。这是儿童学习语言表达最敏感的时期。用图画引导写作，小学生趣味盎然，表达意愿强烈，从而快乐地写作。开展说话和写作训练意义重大，可以收到较好的学习效果。

【关键词】小学低年级;语文教学;看图写话;策略

看图写话是小学低年级语文教学的重要内容之一，可以有效地培养小学生对事物的观察力、想象力以及思维习惯。学生通过眼睛认真看图，将看到的内容，用自己的语言写出来。看图写话，看是基础。学生经过认真、仔细地观察，对图画表现的内容有一定的了解。采用看图写话的方式指导写作训练，小学生有较浓的兴趣，表达意愿也较强烈，从而能够快乐地进行作文。在小学语文教学中进行看图写话训练，是培养小学生多种能力的有效方式。

一、抓整体：观察顺序要准确

会看图是写好话的前提，教师要教给学生观察图画的方法，按照“总——分——总”的顺序看图，从而对图片内容形成较为准确的认知。对单幅图的观察，可以引导学生围绕时间、地点、人物、事件等主线，先形成整体思路，根据图片人物的外貌、服装，了解人物的性别、年龄、身份等特点;根据人物的表情、动作，推测人物的思想情感，明白画中人做什么，想什么;还要根据环境变化，观察事件在何时何地发生等。对于多幅图片的观察，教学时……