小学语文教学中高年级课内扩展阅读研究

【摘要】随着新课程标准改革在全国范围内的不断推行，各学科教师都将优化教学模式、促进学生全面发展视为核心教育目标，在明确学生学习与发展需求的前提下展开针对性教学，构建出真正意义上的高效课堂。在此期间小学语文高年级教师应将改革的重点放在阅读教学板块，打破刻板思想的束缚，有意识地丰富课程内容，为学生提供更多自由探索、自主实践的机会，从而达成教育目标。基于此本文将深入探索小学语文高年级课内扩展阅读教学策略，以供参考。

【关键词】小学语文  高年级教学  课内扩展阅读  教学研究

【中图分类号】G623.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）36-0107-02

语文是小学时期的基础学科也是核心学科，在新课程标准改革的形势下，教师应针对性地对传统教学模式进行改革与创新，尤其是高年级的阅读教学，传统理念影响下教师习惯性地使用单一方式展开教学，导致学生长时间在课内处于被动状态，他们无法将所学知识内化，知识储备不够丰富，阅读理解能力也难以得到明显提升，因此教师需要有意识地展开拓展教学，利用课内外丰富资源构建课堂，让学生在自主学习的过程中得到核心素质的发展。

一、小学语文课内阅读教学中存在的问题

（一）教学模式单一，学生注意力难以集中

当前小学语文教学正处于改革的关键时期，但是依然有大部分教师在构建课堂的过程中未能完全转换传统思想，习惯性地使用单一……