读故事，学道理

顾晓丽

【摘要】寓言是小学语文教材中的重要组成，是一种用简单的故事来述说富含道理的文学形式，其中蕴含着丰富的教育价值，对拓展学生的文学视野，启迪学生的智慧具有积极的促进作用。鉴于此，教师应重视寓言教学，以故事教道理，激发学生的学习兴趣，拓展其思维与想象力，促进学生语文素养获得全面发展。

【关键词】小学语文;寓言教学;学习兴趣

一、摸索寓言形象，激发学习兴趣

寓言往往是通过讲述簡单生动的故事来阐述深刻的道理，具有很强的可读性，符合小学生的认知特点和阅读偏好，深受学生们的喜爱。苏霍姆林斯基曾经说过：教师如果能够在教学中摸索到学生的兴趣走向，就能够充分利用这一点，开展符合学生兴趣的教学模式，这样的教学模式可充分激活其学习兴趣，大幅拓展其逻辑思维和想象能力。由此可见，教师在开展小学寓言教学中，应将小学生的兴趣作为切入点，遵循他们的认知途径展开思考与探索，最终制定出符合小学生思维与兴趣的教学方案。寓言故事多来源于民间的流传，有着丰富多样的题材故事，多以动物喻人，以简单生动的故事情节达到讽刺现实荒唐光怪之事的目的。每个寓言故事都有着独特的形象特征，无论是人物性格还是故事情节，简明好懂而发人深省，给小学生的学习提供了有利条件，因此在寓言教学中，教师应积极引导小学生通过故事走向摸索寓言形象，并积极解析形象特色，理解语言内在含义。……