提高小学低年级学生口语交际能力的有效方法思考

马雪莲 何琴

【摘要】随着教学改革的不断深入，小学语文教学也发生了巨大的变化，从传统的教授学生语文知识，转变为培养学生的语文核心素养和综合能力。口语交际能力是小学语文核心素养中的重要组成部分，同时也是学生语文学习中的重要内容。因此，在小学低年级语文教学中，教师应该训练学生听说和交流表达等方面的能力，培养学生的口语交际能力。基于此，文章重点就提高小学低年级学生口语交际能力的有效方法进行探讨研究，希望对有关学者有所帮助。

【关键词】小学低年级;语文教学;口语交际能力

引言：

口语交际作为小学语文教学中的重要组成部分，在语文教学中占据着重要的比重。教师要想提升学生的口语交际能力，需要以新教改为指导思想，以培养学生的语文核心素养为首要的教学目标，转变传统的教学理念，积极创新教学方法，而且，还需要在实际的教学过程中充分发挥学生作为教学主体的作用，激发学生的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，让学生对口语交际产生浓厚的学习兴趣，进而积极主动地投入到口语交际学习当中[1]。另外，教师还需要积极创新教学方法，开展丰富多彩的教学活动，让学生在实际的活动中提高学生的口语交际能力。

一、小学语文口语交际教学的必要性

学习语文学科需要在日常学习过程中不断积累知识，进而从量变转化为质变，因此，在小学语文教学过程中，教师要重视学生的语文素材积累。……