小学语文教学中如何培养学生的阅读能力初探

肖娟

摘 要：阅读理解能力是最基础的学习能力，在小学语文教学课堂中，培养学生的阅读能力是最必要的，也是最基础的教学任务。本文针对“如何培养学生的阅读能力”这一论题展开探究，会以阶段的时间顺序从“阅读内容”、“具体操作”等方面展开论述。

关键词：小学语文;阅读培养;语文教学

具备良好的阅读能力是学习优秀的最基本条件，是语文素养的综合体现。教师应该在教学中有目的地引起学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，教授正确有效的阅读方法，有针对性地引导学生扩大阅读量。

一、培养兴趣阶段

培养兴趣的阶段是指小学低年级阶段，除了教会学生对文字的简单认知读写之外，教师的教学任务主要就是培养学生的阅读兴趣。

（一）阅读内容

这一阶段的阅读内容不易太过深奥，应该具备简单、有趣的特点，可以挑选图文并茂的绘本，也可以挑用詞简单易懂，情节有趣的儿童读物。只有故事足够有趣，才可以吸引学生阅读，为培养阅读习惯打下基础。

（二）阅读方法

培养兴趣的阶段并不用过多侧重阅读方法，只需要简单的阅读技能，用来帮助学生理解内容情节即可，比如在书中批注就是一个简单好用的技巧。

教师可以在每天课上用课文做例子，向学生演示要如何阅读文章故事，篇篇如此，日日如此，学生自然而然懂得了简单的阅读流程。

（三）阅读方法具体操作

这个阶段只需要把握文章的内容，能够通顺阅读并且明白这篇文章的主要内容即可。……