小学数学教学中培养学生兴趣的实践与体会

郭天芳

摘要：小学数学是小学阶段非常重要的一个科目，小学生正处于发散性思维能力的长成阶段，而数学教学是培养学生的理性思维与逻辑思维的重要途径，教师应重视教学活动的有效开展。为了提高学生的数学学习能力，首先就要重视对学生数学兴趣的培养，激发学生的学习积极性，从而提高学习效率。本文将针对小学数学教学中对学生数学兴趣的培养展开探析，并结合苏教版小学数学相关案例提出一些实践策略与体会，以供读者参考。

关键词：小学数学;数学兴趣;培养策略

小学数学是一门拓展学生思维的重要基础性学科，教师于教学之中应重视学生思维能力的培养。兴趣是最好的老师，所以，小学数学教师要积极实施有效的教学方法来培养学生的数学学习兴趣，让学生在兴趣的指引下，产生数学学习动力，更高效地进行数学学习。

一、在小学数学教学中培养学生兴趣的前提

（一）适应性

小学数学教学主要是让小学生走进数学，认识数学，初步培养小学生的数学思维。因此，在小学数学教学过程中，教师所制定的学生兴趣培养策略要以适应性原则为前提，要结合小学生的年龄、学习能力和身心发展规律循序渐进的来进行学习兴趣的培养，让学生适应数学，从而爱上数学。

（二）发展性

对小学生数学学习兴趣的培养并不是单纯的应付当下，也不能只为了让学生掌握某一方面的知识点，而是要培养学生持久的学习兴趣，让这种兴趣内化成一种学习能力和学习习惯，促进学生今后长久的全方面发展。……