谈小学语文教学中读写结合的有效策略

邴兴荣

摘要：在学生教育上我们并不是一个旁观者，毕竟教师作为学生的指导者而存在，需要帮助学生，使其学习知识获得能力。教师的教学行为将会影响学生的学习，教师的教学方法关系到学生的学习结果。结合我们当前在小学中的语文写作情况来看，教师应当加大对小学生在写作和阅读方面的指导和点拨。建立课堂与生活的联系才是最重要的，教师在教学的过程中要坚持带领学生走进生活，让学生爱上写作和阅读。

关键词：小学语文;阅读教学;读写结合;策略

前言∶

很多学生为写作而头疼，教师更是为写作教学忧愁。出现这一情况与教育脱离不了干系。正是因为教师写作教学秉承的教学理念错误，才会导致学生厌恶写作。然而既然问题已经存在那么我们就不能够视而不见，而是需要在做出分析之后，采用切实可行的方法。要想让学生爱上写作需要必要前提，基于生活化背景开展教学是关键。教师应当引起高度重视，在教学中秉承生活化理念，助力学生学习。在我国的农村中，也有一些学校的管理依然在缓慢的进行着，这些在一定程度上也限制了国家优化小学语文教育评价体系的进程。所以，国家也要进一步建立科学的教学语言评价体系，促进每位学生的全面发展，优化小学语文教学评价体系的主要任务，对此，国家还要更加的努力推进该评价体系的发展。

1、针对当前小学语文阅读写作教学中存在薄弱环节的分析