谈生活情境在初中道德与法治课堂中的应用

程立

摘要：将生活情境运用到初中生道德与法治课堂的学习模式，是根据近几年新课标改革以后提出的方法，在初中道德与法治课堂中，通过生活情景模式能够提高学生道德方面的培养。道德与法治只是通过理论上的讲解，距离很多学生的生活比较遥远，学生无法理解并且明白道德与法治的重要性。通过将生活中实际案例引入课堂之中，让学生们发现身边的道德和法治上存在问题，有助于学生对本门课程知识点的理解。本文研究如何通过引用生活情景模式提高初中道德与法制课堂的学习效率，希望对相关工作人员有所帮助。

关键词：初中教学;生活情景;道德与法治课堂

引言

如今社会需要的是全面性人才，不仅需要有较好的技术性，更需要人才道德方面的培养，所以从初中开始培养学生道德与法治问题上的综合素养，是非常有必要的。理论切合实际，才算学生真正地学懂知识。传统道德与法制课堂之所以让学生感到无聊，是因为教师在讲课时只注重了理论知识的讲解，缺乏实际案例，课堂少了活跃的气氛。而生活情境的应用能够让学生在学习道德与法制的课堂中，了解一些生活中真实发生的案例，学生在故事中懂得道德与法治的相关知识点，能够吸引学生对道德与法治学习的兴趣。

一、生活情景在初中道德与法治课堂中的重要性

（一）有效改善课堂氛围，提高学生学习兴趣

生活情景作为新的教学模式，是立足于教学需要的角度走进课堂。……