如何发挥语文教师的语言魅力

邝孟丝

摘要：如今，由于中考的原因，越来越多的老师注重课堂知识和答题技巧的传授，却更多地忽视了语文课本身的魅力。本篇以初中语文课堂作为研究对象，通过对语文课堂教学语言魅力的分析，语文教师能改变原有的语文教学方法，营造出良好的语文学习氛围，从而不进学生的全面发展。

关键词：语言魅力;语文教学;发挥

1.当前语文教学现状

近些年初中教学由于受到中考的限制，很多的语文教师为了提高学生的分数，而过多地注重知识的和答题技巧的传授，以至于初中语文课堂略显枯燥乏味，从而导致学生的表达能力、语言的欣赏能力及思维方式等方面受到了严重地限制。但是，一个具有高超的语言表达能力的语文老师，在课堂上起到了至关重要的地位。他们像高水平的表演者，能够充分地激起学生学习的主动性、积极性和创造性。老师是引导者，能带动学生学习语文的兴趣，引起学生的思考，在生动形象的课堂中领略语言文字的魅力。可如今，事与愿违。目前分析，课堂上老师语言魅力不足主要有以下几个方面的原因：

“空”即语文课堂中教师脱离主题内容，讲课内容空洞。

“死”即语文课堂中教师只会死搬硬套教学辅助书，缺乏自己观点与看法。

“枯”即语文课堂中教师只会一味地讲解与考试有关的内容，缺乏生动有趣的语言，课堂氛围枯燥乏味。

“淡”即语文课堂中教师给予学生的内容过少，只是单纯地讲解课文内容，感情也比较单薄，学生体会不到语文的魅力。……