基于企业深度参与的高职热动专业人才培养模式研究

陈明付

摘 要：为更好地培养专业人才，高职院校应不断探索基于校企合作的人才培养模式。文章以福建电力职业技术学院电厂热能动力装置专业为例，对其重构专业人才培养模式课程体系、建设校内外实习实训基地、践行“教学做”理实一体化教学方式、建设核心课程“混合式”教学资源库、实现学历教学与职业资格培训有效衔接的人才培养模式进行探索。

关键词：高职院校;热动专业;企业;人才培养模式;课程体系;一体化教学

中图分类号：C961;G642 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）20-0006-02

随着教育改革不断深入，人才培养模式不断更新，福建电力职业技术学院电厂热能动力装置专业在重构专业人才培养模式课程體系、建设校内外实习实训基地、践行“教学做”理实一体化教学方式、建设核心课程“混合式”教学资源库、实现学历教学与职业资格培训有效衔接等方面进行了探索与实践，取得了初步成效，现归纳如下。

一、重构热动专业人才培养模式课程体系

在体现职业教育性质、任务和培养目标及“够用、实用”等原则下，福建电力职业技术学院（以下简称学院）聘请有多年实践经验的福建华电永安发电有限公司一流办主任和检修部主任、福建晋江热电有限公司供热办主任，与本校专业教师共同组成专业教学指导委员会，遵循教育部、国家电网公司人才培养指导思想，在学院教务处统一编制整体框架内，在规定总课时范围内，在专业核心知识点不变的情况下，在2016级热动专业人才培养课程体系基础上，对2017、2018、2019、2020级的课程进行了修订。……