浅论基于核心素养的小学英语阅读教学

杨丽青

摘 要：基于核心素养的英语阅读教学，旨在提高学生的语言运用能力和阅读能力，进而提高小学生的英语综合运用水平。在小学英语阅读教学中，教师要在提高自身英语素质和教学经验的基础上，立足教学目标，根据小学生的学情摸索和总结出行之有效的英语阅读教学方法，帮助学生掌握英语阅读的技巧，实现让学生在浓厚的阅读兴趣中通过积累词汇来提高英语表达和运用能力的教学目标。

关键词：小学英语;核心素养;阅读教学

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）21-0041-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.21.020

提到英语阅读教学，大部分教师首先想到的就是小学生词汇量少，若想搞好阅读教学，就得加强学生对词汇的积累和记忆，于是就会在词汇讲解、指导上下大功夫。这本无可厚非，但是只凭词汇积累进行阅读教学，难免会有失偏颇。因为对初学英语的小学生来说，激发和培养小学生的阅读兴趣至关重要，在此基础上，教师首先要指导学生理解英语阅读的目标，让学生做到心中有数;其次教师要敢于创新教学模式，在新颖有趣的教学模式下，培养学生的创新思维，锻炼和提高学生独立思考的能力、自我分析和判断能力，使学生形成良好的英语阅读习惯，真正实现阅读与理解，分析与拓展并行。

一、小学英语阅读教学中培养学生核心素养的必要性

英语学科核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面，这几方面的内容相辅相成，是培养和提高学生核心素养的关键。……