多元化拓展，培养数学解题能力

袁峰

摘要：数学教育对学生理性思维的培养具有非常巨大的影响，在学生成长过程中发挥着至关重要的作用。教学多元化拓展是提高数学教学实效、推进数学课堂质量优化的一种教学实践。要想贯彻《新课程标准》的教育理念，实现培养和提升学生数学核心素养的深层次学习目标，自然离不开多元化的教学形式。本文立足于提升学生的数学解题能力，以探索数学课堂多元化拓展为切入点，提出了培养学生数学解题能力的策略。

关键词：小学数学  多元化拓展  解题能力

一、培养小学生解题能力的重要性分析

1.满足新课程改革的需求

新课程改革对小学生数学解题能力提出了较高要求，高度重视学生德、智、体、美的全面发展。因此，培养全能型的社会急需人才是教育工作关注的重点。数学学科既要培养学生的数学计算能力与逻辑分析能力，又要实现学生数学素养和多元思维的培养。很多小学生在数学学习过程中表现出吃力的状态，迫切需要提升数学学习能力。因此，在数学教学过程中，教师应该高度重视学生解题能力的发展，更好地适应新课程改革的现实要求。

2.培养学生思维能力

小学生数学学习活动主要以基础知识的掌握为导向，思维的培养和建立也是教学关注的重点，这能够为学生未来的数学学习活动构建坚实的基础，确保学生能够适应数学教学发展的需求。数学学科的研究性较为明显，而学生在学习活动中往往会遭遇困难，他们在解题时不知道如何下手，虽然理论知识与数学概念能够准确记忆，但他们不知道如何运用。……