在初中地理教学中培养学生的核心素养

武燕

摘要：初中地理教学是学生了解地理知识，提升地理基础能力的重要课程，所以教师应以培养学生核心素养为主要目标，让学生在学习过程中提升综合能力。本文探讨了在初中地理教学中培养学生核心素养的要点和路径，以期提高学生的地理学习效率。

关键词：初中地理   核心素养   培养

一、地理核心素养的教学要点

1.人地协调观

人地协调观主要是指，教师应基于地理知识开展教学活动，将其与地理学科融为一体。人地协调观要求学生能够感悟地理环境与人类活动之间的关系，明确人类活动会影响地理环境，而地理环境的反作用也会影响人类活动。不仅如此，在人地协调观的核心素养下，对学生进行教育符合当前社会发展的需求，能让学生清楚了解人类与地理环境关系的重要性，并结合人与自然在发展过程中存在的一些矛盾，提出解决这些矛盾的对策，这对于提高学生的环保意识和责任意识具有重要意义。

2.綜合思维

综合思维主要是要求学生能够分析地理知识，将地理知识转化为自己所拥有的文化知识。可以说，综合思维属于一种全面、系统、动态的思维。在学习过程中，综合思维能够辅助学生从多个角度分析地理现象，将多学科的知识进行融合应用。

3.地理实践能力

在初中地理教学过程中，激发学生的学习兴趣意义重大。由于地理学科本身具有较强的趣味性，教师结合户外调查和科学调查，以及地理模拟等方式，能够让学生发现学习地理知识的趣味性，有效提升学生的地理实践能力。……